一、激趣導入1、春天，雨是最尋常的，淅淅瀝瀝，一下就是三兩天。可別惱，它可是大自然送給人類的禮物呢！不知在座的各位同學是否注意留心觀察，春天的雨點都落在哪了呢？（個別生說）2、是的，春雨貴如油，它滋潤了大地，給我們增添了新...

教學建議建議本課教學四課時。口語交際1課時，習作2課時，其余教學1課時。口語交際“風景優美的地方”是本次口語交際的話題。本次口語交際的主要意圖是通過學生之間互相介紹自己去過的地方或最想去的地方，并且要抓住特點生動的介紹出來，...

[教學要求]1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過對課文的朗讀感悟，了解剪枝是為了得到更多更大的的桃子，懂得"減少"是為了"增加"的道理。[教學準備]投影片、教學掛圖一、復習導入1.板書課題，指名讀。...

教學目標：1、會認11個生字，會寫14個生字，正確讀寫24個詞語。2、正確、流利、有感情朗讀課文，積累四字詞語。3、通過人物的言行感受賣木雕少年對中國人民的友誼。4、能夠用幾句話夸夸黑人少年。...

一、導入。1、上節課我們初讀了槐鄉五月這篇課文。當我們走進五月的槐鄉，漫山遍野的槐花如雪似玉，香氣四溢，把我們深深的吸引。在你腦海里，記憶最深刻的是什么？引導學生回憶，用自己的語言描述。...

一、復習導入 今天我們繼續學習第6課？（*ss 齊讀課題）1、【出示】紅艷艷露水絨布淡淡的清香◎誰來讀讀這些詞語？◎這些詞語都與什么有關？2、【出示】一朵帶著露水的月季花的圖片。◎這就是我家門前那盛開的月季花，誰來用這是一朵 。...

《雪兒》一課講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到讓它飛上藍天的事，表現了“我”愛護鳥類的美好感情，也流露了“我”對自由生活的的熱愛和向往。...

《古詩兩首》教學設計之三佚名 學習目標:1.會認9個生字，會寫12個字。2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟人對大自然美景的贊美之情。3.激發學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。...

【時間】7月18日上午課堂觀摩實錄（未經執教者整理，現場海韻詩蘭記錄）【地點】成都市新都區升庵中學【執教者】武鳳霞（翼然）【課題】檢閱【教材】人教版課標教材小學語文三年級下【課堂現場】課前談話：昨天看到你們顯得很疲勞，而今天...