培養(yǎng)良好的學習習慣（六）
教學過程 自我加減
一、 導入：
同學們，記得上學期，我們就學習了毛筆字地握筆方法和寫字姿勢，讓我們一起來回憶一下。
二、進一步明確寫毛筆字地要求：
1、出示圖，左上角的老師在做什么呢？
小結：學寫毛筆字，首先要學會執(zhí)筆、運筆、收筆的方法，掌握一些基本筆畫，反復練習，認真寫好。
2、今天我們就來欣賞四幅作品，你們看（出示）朗讀作品內(nèi)容，先自由讀，再指名讀、齊讀。
小結：這些書法作品與我們平時學習的課文的讀法不一樣，我們在讀的時候，如果使豎行的就要從右想左朗讀，如果使單行的，可以從左向右讀，也可以從右向左讀。
3、講解行款要求：
如果使豎行寫的話，必須從上向下寫，字寫滿一豎行后，再向左寫第二豎行，就這樣從右向左一豎行一豎行地寫。
如果使橫行寫，可以從左向右寫，也可以從右向左寫。
4、學生賞析作品，讀感受。
5、歸納寫毛筆字作品地幾點注意事項
6、觀察右下圖：介紹站立懸肘寫毛筆字�？磮D，圖上使誰，在干什么？他的寫字姿勢與我們平時有什么不同？
師師范，講解要求，認識“鎮(zhèn)紙”，生模擬練習。
小結：站立懸肘寫毛筆字難度較大，要經(jīng)過長期的練習，我們現(xiàn)在應從基本要求做起，從秒紅、仿影和寫好基本筆畫開始。
三、總結全文：
同學們，今天我們了解了寫毛筆字的行款要求。只要我們按照老師的要求認真寫并且長期堅持練習。
板書設計：
培養(yǎng)良好的學習習慣（六）
不動筆墨不讀書
學寫毛筆字
豎行 從上向下 從右向左
橫行 從左向右 從右向左
四、作業(yè)設計：
完成一個書法作品
五、我的教學反思：