作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：2溧陽市埭頭中心小學(xué) 陳慧一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們初讀了課文《廬山的云霧》，給你留下了怎樣的印象？想細(xì)細(xì)地品味一下廬山云霧的美嗎？今天讓我們再次走進(jìn)廬山。...

教學(xué)要求：1、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會生字，練習(xí)用“秀麗”、“流連忘返”“造句。3、學(xué)習(xí)二三節(jié)，體會總分段式。4、情感受到大自然美景的熏陶，美的教育。...

【教學(xué)目標(biāo)】了解廬山云霧的特點及成因，了解有關(guān)云霧的知識。體味本文語言的準(zhǔn)確性、形象性。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和了解自然的興趣。【教學(xué)重點】準(zhǔn)確、形象的語言。【教學(xué)難點】廬山云霧形成的有關(guān)知識。...

一、教材淺析本文是一篇優(yōu)美的寫景散文。課文通過對登山路上，山嶺、大天池等處的云霧的形態(tài)、顏色的描寫，贊美了廬山云霧的美麗神奇，抒發(fā)了熱愛自然風(fēng)光的思想感情。...

廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。...

教學(xué)目標(biāo):1、正確流利有感情的朗讀課文。2、初步認(rèn)識總分的構(gòu)段方式，抓住重點詞句讀懂段的意思。3、感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)抓住重點詞句，讀懂課文的讀書方法。...

第一部分 基礎(chǔ)知識一、看拼音寫詞語。l shānp blǒngzhobinhunwqing( ) ( ) ( ) ( )s hū mn b tiān m y xi qiān lǐ( ) ( ) ( ) ( )二、寫出下列各字的部首。系( )罩( )幻( )姿( )三、閱讀課文完成練習(xí)。廬山的云霧千姿百態(tài)。...

第一課時一、揭題導(dǎo)入，展示目標(biāo)：（2分鐘）學(xué)會生字詞語，能正確、流利地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，初步感受廬山云霧的奇麗。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語，指導(dǎo)正確朗讀課文。...

班級：徐州市大馬路小學(xué)六(4)班第一課時師：請同學(xué)們看老師寫兩個字。(板書：廬山)認(rèn)識嗎? 生：(齊聲讀)廬山。師：你們聽說過廬山?jīng)]有?有人去過嗎? 生：我沒有去過，但我爸爸去過，他跟我說過。...

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析（必填）：（內(nèi)容及知識的來龍去脈、涉及該課程哪一部分，學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)經(jīng)驗等簡析） 《廬山的云霧》是蘇教版三年級下冊的一篇美輪美奐的寫景散文，作者以優(yōu)美明快的語言，比喻聯(lián)想等手法，描繪了廬山云霧千姿百態(tài)、瞬...

作者：沈高明發(fā)表時間：2004-4-28閱讀次數(shù)：290廬山的云霧（第二課時簡案）作者：葛躍東教學(xué)要求：1、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會生字，練習(xí)用“秀麗”、“流連忘返”“造句。3、學(xué)習(xí)二三節(jié)，體會總分段式。...

今天觀摩了《廬山的云霧》一課的課堂教學(xué)錄像，現(xiàn)將之整理如下：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（略）二、組織教學(xué)第二自然段：1、師：這一段是圍繞哪一句寫的？請同學(xué)們邊讀邊想。2、組織交流。學(xué)生回答，交流句子“廬山的云霧千姿百態(tài)”。...

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)廬山，一同去領(lǐng)略廬山云霧的神奇魅力！1、廬山的云霧到底美在哪里？請同學(xué)們打開課文，自由朗讀課文的第一自然段，想想你讀懂了什么？...

廬山的云霧教學(xué)反思《廬山的云霧》是小學(xué)語文蘇教版第六冊第一單元的一篇課文,本文以優(yōu)美明快的語言、比喻聯(lián)想等手法，描繪了廬山云霧千姿百態(tài)、奇麗多變的景象，字里行間流露出作者對廬山、對祖國山河深深的熱愛之情。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：2《廬山的云霧》教之惑《廬山的云霧》，聽過的人，都知道，這是一篇很美的文章。如此美的文章，我在備課的時候，產(chǎn)生了矛盾的想法。...