2、學會查“無字詞典”三年級(上)優質教學光盤文字實錄
一、介紹詞典（出示cai：詞典）師：在平時的閱讀中，遇到不會讀的字和音，總會想到查閱詞典。詞典是我們的老師和幫手。可是，今天我們要學會查無字詞典。什么是無字詞典？為什么要查無字詞典呢？
二、預習課文
（cai出示要求）
三、檢查預習
（一）
1、 領讀字詞
查找 詞典 聰明 突然 強烈 波濤 驚濤拍岸 巖石 聲音 蹦跳 解釋
2、 同桌互讀
3、 提醒讀音
查找 解釋 不斷 不僅
4、 提醒多音字
（cai 似 假）
（二）
1、練讀帶有多音字的句子
2、體會輕聲字的發音特點
（cai）馬路上 詞典上 樹上 海面上 笑了笑 嚷起來
3、注意停頓
師：除了標點符號停頓，還要注意自然停頓。
（三）
學生練寫生字
（四）講解“聰”
師：哪些是原來就會寫，哪些是難寫的。在這些字中，“聰”共有15筆，很難記。一個聰明的人應該耳聽八方，眼觀六路，出口成章，心思敏捷。
（作業：抄寫生字詞，牢記在大腦里）
四、理解詞句
1、整體讀文。默讀圈畫。默讀課文1-5自然段，分別用“----”標出聰聰和爸爸對詞語的不同理解
2、理解“驕陽似火”，出示：
（1）強烈的太陽光像火那樣熱
（2）烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了
師：同樣的“驕陽似火”有不同的解釋，他們的表情也不一樣
（生讀一讀）
師：沒有真切的感受，當然讀不出感情。字典是準確，但沒有生活中的真切（生讀）
3、理解“驚濤拍岸”（ cai 浪濤聲）
4、默讀課文6-8自然段，找出描寫“驚濤拍岸”的句段
師：此時，詞語是生動、鮮活、震撼人心的，再讀第6段
5、理解爸爸說的話及“意味深長”的意思
師：留心生活，處處皆語文，語文在我們身邊