蘇教三上《練習(xí)7》《小小展銷會》片斷賞析
2.學(xué)生發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)，教師概括提煉。(板書：買物摸清情況，想好底價(jià)，語言文明)
3.過渡：下面我們就來用這些方法在展覽會上進(jìn)行自由買賣，好嗎?
(三)自由買賣。模擬訓(xùn)練
1.在買賣之前，我們先來說一說買賣的注意事項(xiàng)，指名說。
2.同學(xué)們讓我們開始面對面地進(jìn)行交易，等一會兒老師再請你們到臺上來表演，誰演得最好，老師的多功能鉛筆盒就做為獎品送給他!
[點(diǎn)評：讓學(xué)生進(jìn)行購物實(shí)踐來訓(xùn)練剛才學(xué)到的還價(jià)方法。學(xué)生分成了幾個小組，賣家叫賣，使出看家本領(lǐng)，買家使出渾身解數(shù)討價(jià)還價(jià)，有買有賣，氣氛熱烈。這一環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了從傳授知識向語言實(shí)踐的開放。]
3.學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
(四)邊演邊評.鍛瓊能力
1.指名學(xué)生上臺表演，請其他同學(xué)當(dāng)評委。
2.學(xué)生分組上臺表演，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
[片斷實(shí)錄2]
賣主：小朋友，買書嗎?這可是最新上市的暢銷書呀，多有趣啊!
買主：真的，多少錢一本?
賣主：很便宜的，15元錢。(面帶笑容)
買主：啊，挺貴的。給打個折，行嗎?
賣主：小朋友，你這就不懂了。你靠近
點(diǎn)，這書內(nèi)容好、包裝美，已經(jīng)不算貴了。
買主：(拿過來一看)呀，你看，都卷角了，這還叫最新嗎?人常說：“不怕不識貨，只怕貨比貨。”你看看你的書，還沒有那個攤子上賣的好呢。(一本正經(jīng)，還裝著來回走動著)
賣主：要不，你到那邊去買吧。(用手指著那個方向)
買主：去就去。(裝著要走)
賣主：好了，好了，不說了，打個九五折賣給你。
買主：八五折，賣不賣?
賣主：看你這么想買，九折吧。
買主：不行，你不誠心想賣就算了。
賣主：好吧。(買主付款，成交)
3.學(xué)生點(diǎn)評優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對點(diǎn)評的學(xué)生及時表揚(yáng)，提高學(xué)生聽說的積極性。
4.剛才他們用了哪些方法呢?你還知道其他方法嗎?
[點(diǎn)評：口語交際是聽與說的訓(xùn)練，是師生互動過程，它包括聽與說兩個環(huán)節(jié)，在口語交際的訓(xùn)練過程中，教師要注重訓(xùn)練學(xué)生聽力，注意傾聽別人發(fā)言，還要教給學(xué)生評價(jià)的方法，注重多元評價(jià)，把教師的評價(jià)、學(xué)生的自我評價(jià)與學(xué)生間的評價(jià)結(jié)合起來，提高學(xué)生口語交際能力。]
(五)布置作業(yè)。課外實(shí)踐
總結(jié)：我們在學(xué)習(xí)中不光要學(xué)到文化知識，還要學(xué)會生存的本領(lǐng)，今天的家庭作業(yè)就是請同學(xué)們到市場進(jìn)行實(shí)地購物一次，能夠運(yùn)用今天所學(xué)到的方法，爭取花最少的錢買到自己喜愛的商品，并把過程寫在日記本上。
[點(diǎn)評：口語表達(dá)能力，不能只在課本體現(xiàn)，關(guān)鍵要和學(xué)生學(xué)會生存有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們在課外這個語言大交際環(huán)境中不斷地實(shí)踐，方可形成。]
板書設(shè)計(jì)：
[課后反思]
新課程的基本理念是：努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。本次口語交際的內(nèi)容植根于學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在交際中積累了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了能力，開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了現(xiàn)代社會所需要的語言實(shí)踐能力。同時在教學(xué)中，也充分體現(xiàn)了新課程的學(xué)生觀。學(xué)生是口語交際的主體，更是認(rèn)識的主體，是發(fā)展的主體，本課各個環(huán)節(jié)的展開都立足于學(xué)生的發(fā)展，立足于構(gòu)建學(xué)生的知識、技能的過程，使學(xué)生的智力因素和非智力因素均得到了和諧發(fā)展。