《東方之珠》教學設計方案
一、教學目標設計
【認知目標】
1、了解有關香港的過去和現在。通過有關圖片、資料以及對課文的誦讀品味,體會香港的美麗與繁華。
2、能仿照課文第五自然段的寫法,圍繞中心句寫一段話。
3、有感情地朗讀課文,背誦課文。
【能力目標】1、能運用多種方法理解詞語。2、有感情地朗讀課文。3、有表達的愿望。
【情感目標】 體會香港的美麗與繁華,激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。
二、教學內容及重點、難點分析
教學內容:蘇教版小學語文第五冊《東方之珠》
教學重點:通過有關圖片、資料以及對課文內容的誦讀品味,體會香港的美麗與繁華。
教學難點:1、指導有感情地朗讀課文。2、仿照課文的第五自然段的寫法,圍饒“步行街的夜晚多美呀!“說一段話,并在課后寫下來。
教學過程設計:
一、情景導入,了解香港。
1、通過上節課的學習,“東方之珠”給你留下了什么樣的印象?
2、如果我們現在要去美麗而繁華的香港游覽一番,你打算坐怎樣的交通工具去?
3、播放飛機起飛的聲音,把學生帶入情景。
在途中“空中小姐”介紹:各位旅客,現在我們已經登上了去香港的飛機,很高興能為你們服務。首先向大家簡單介紹一下香港,香港地處我國南方珠江入海口的東側,1842年被英國侵占,直到1997年,香港才回到祖國的懷抱。現在我們去香港旅游觀光非常方便。香港是一個美麗而繁華的國際大都市,那里有迷人的沙灘,有著名的公園,還有繁華的街市,相信這次旅游定會讓你大有收獲。最后,祝大家旅途愉快。(飛機起飛后切換到飛機在途中飛行,配上“空中小姐”的介紹。好,各位游客我們現在已經安全到達香港機場,請大家拿好行李,安全地走下飛機。
二、自主學習,感悟香港
(一)、學習課文的第二自然段
過渡:今天由朱老師做你們的導游,你們歡迎嗎?今天,我們旅程的第一站是淺水灣。
1、出示“淺水灣“的圖片。
現在,我們來到了淺水灣,你有什么樣的感受呢?(學生自由說:讓我感覺到舒服,心情愉快……)
2、讀讀課文中對淺水灣這個景點的介紹,看看這里哪些詞能讓你感到舒服?(出示第二自然段內容。)
3、自由讀后,交流。(主要體會以下詞語。)
浪平沙細 陽光和煦 金色的沙灘上 輕柔的海風
海浪的聲響 舒服極了
(學生說,相機出示平靜的湖面,金色的沙灘,播放海浪的聲音再相機把這些詞組讀出感情,體會溫馨和閑適的感覺。)
4、師述:我們踏著柔軟的沙灘,享受著陽光和海風的沐浴,傾聽著海浪的聲音,感到心曠神怡。你再試著讀讀,體會體會。希望你的朗讀也把大家帶到這美麗的淺水灣。
過渡:好,我們游覽了美麗的淺水灣,下一站我們要去香港的海洋公園。我想大家對它都會很感興趣,現在我們就去看看。先請同學們讀讀香港海洋公園的介紹。
(二)、學習課文的第三自然段。
1、自讀課文的第三自然段。看看香港的海洋公園有哪些有趣的動物?
2、為什么覺得它們有趣?(找出有關句子。)
重點體會:
它們有的頂球,有的鉆圈,有的舉重,有的嬉水跳躍,游客不時被逗得開懷大笑。
3、看看海豚頂球、嬉水跳躍的表演場面,形象感知它們表演的精彩,感受游客觀賞表演的熱烈場面。