《東方之珠》教學設計方案
一、教學目標設計
【認知目標】
1、了解有關香港的過去和現在。通過有關圖片、資料以及對課文的誦讀品味，體會香港的美麗與繁華。
2、能仿照課文第五自然段的寫法，圍繞中心句寫一段話。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文。
【能力目標】1、能運用多種方法理解詞語。2、有感情地朗讀課文。3、有表達的愿望。
【情感目標】 體會香港的美麗與繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。
二、教學內容及重點、難點分析
教學內容：蘇教版小學語文第五冊《東方之珠》
教學重點：通過有關圖片、資料以及對課文內容的誦讀品味，體會香港的美麗與繁華。
教學難點：1、指導有感情地朗讀課文。2、仿照課文的第五自然段的寫法，圍饒“步行街的夜晚多美呀！“說一段話，并在課后寫下來。
教學過程設計：
一、情景導入，了解香港。
1、通過上節課的學習，“東方之珠”給你留下了什么樣的印象？
2、如果我們現在要去美麗而繁華的香港游覽一番，你打算坐怎樣的交通工具去？
3、播放飛機起飛的聲音，把學生帶入情景。
在途中“空中小姐”介紹：各位旅客，現在我們已經登上了去香港的飛機，很高興能為你們服務。首先向大家簡單介紹一下香港，香港地處我國南方珠江入海口的東側，1842年被英國侵占，直到1997年，香港才回到祖國的懷抱。現在我們去香港旅游觀光非常方便。香港是一個美麗而繁華的國際大都市，那里有迷人的沙灘，有著名的公園，還有繁華的街市，相信這次旅游定會讓你大有收獲。最后，祝大家旅途愉快。（飛機起飛后切換到飛機在途中飛行，配上“空中小姐”的介紹。好，各位游客我們現在已經安全到達香港機場，請大家拿好行李，安全地走下飛機。
二、自主學習，感悟香港
（一）、學習課文的第二自然段
過渡：今天由朱老師做你們的導游，你們歡迎嗎?今天，我們旅程的第一站是淺水灣。
1、出示“淺水灣“的圖片。
現在，我們來到了淺水灣，你有什么樣的感受呢？（學生自由說：讓我感覺到舒服，心情愉快……）
2、讀讀課文中對淺水灣這個景點的介紹，看看這里哪些詞能讓你感到舒服？（出示第二自然段內容。）
3、自由讀后，交流。（主要體會以下詞語。）
浪平沙細 陽光和煦 金色的沙灘上 輕柔的海風
海浪的聲響 舒服極了
（學生說，相機出示平靜的湖面，金色的沙灘，播放海浪的聲音再相機把這些詞組讀出感情，體會溫馨和閑適的感覺。）
4、師述：我們踏著柔軟的沙灘，享受著陽光和海風的沐浴，傾聽著海浪的聲音，感到心曠神怡。你再試著讀讀，體會體會。希望你的朗讀也把大家帶到這美麗的淺水灣。
過渡：好,我們游覽了美麗的淺水灣,下一站我們要去香港的海洋公園。我想大家對它都會很感興趣，現在我們就去看看。先請同學們讀讀香港海洋公園的介紹。
（二）、學習課文的第三自然段。
1、自讀課文的第三自然段。看看香港的海洋公園有哪些有趣的動物？
2、為什么覺得它們有趣？（找出有關句子。）
重點體會：
它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時被逗得開懷大笑。
3、看看海豚頂球、嬉水跳躍的表演場面，形象感知它們表演的精彩，感受游客觀賞表演的熱烈場面。