語文樂園六
4.你想給故事取個什么有特色的名字呢？可以根據故事的主要內容確定題目。（如“機智勇敢的小鐵錘”“鐵錘送信”等。）
第四課時
一、動筆寫作。
回憶你聽的故事再加上想象，把小鐵錘的故事寫下來。
教師巡視指導。
二、講評。
請幾位作文寫得好的同學念他們的習作。注意輔導后進生。
評議：好在哪里？有哪些不足？
三、修改習作。
先自己修改，再同桌或好朋友之間互相修改習作。
四、認真地謄寫作文。
第五課時
一、激趣導入。
同學們，我們今天學習一個新的又很基本的筆畫——點。
二、講授新課。
1.板書課題：點畫。
2.出示寫有左點和右點的掛圖。組織學生觀察，說說左點和右點的外形特點。
3.學生齊讀口訣歌：點畫頭尖尾圓。左點頭向左上，尾向左下。右點頭向左，尾向右下。
4.教師邊示范邊強調左點和右點的不同運筆方法。
左點：①左起順鋒，順斜向左②向左下運筆，折轉右下③回鋒向右上收筆。右點：①順鋒起筆，向右下運筆②下按頓圓③回鋒向左上收筆。
5.組織學生練習書寫左點和右點，教師巡視檢查。
6.出示三個帶有左點或右點的范字“斗、杰、頭”，指導書寫。教師巡視檢查，選出優秀的作品表揚。
三、課堂總結。
小結本課的學習內容，指出學生書寫時存在的問題。鼓勵學生回家有空多練習寫毛筆字，練習寫含有左點和右點的字。