語文樂園六
教學目標1.積累詞語。
2.正確書寫六個漢字，培養(yǎng)良好的寫字習慣；
3.照樣子把句子寫具體、寫生動；
4.閱讀欣賞古詩，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)；
5.聽故事講故事，培養(yǎng)聽的習慣和說的能力；
6.以“我為集體添光彩”為主題，組織一次中隊會，培養(yǎng)學生圍繞一個主題進行語言組織的能力、訓練口頭表達能力。
教學重點
1.指導學生把句子寫生動、寫具體；
2.培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣和圍繞主題說話的能力。
教學難點
圍繞主題說話，表述自己的觀點和意思。
教學準備
多媒體課件。
教學時數(shù)
3課時。
教學過程
第一課時
一、激趣導入。
1.出示樂園圖：小朋友們，今天，我們又要到樂園里玩了，你們高興嗎？哦，忘了提醒你們，我們?nèi)サ目墒钦Z文樂園喲！
2.出示：語文樂園六
希望你們今天玩得開心，學得快樂！
二、詞語超市。
1.周末的時候，老師很喜歡逛超市，你們喜歡去超市嗎？好，現(xiàn)在我們一起去超市逛逛吧，不過，這個超市里面的貨物很特別，它們?nèi)际莾?yōu)美的詞語。對，我們今天逛的是詞語超市。
2.出示詞語：
奇異的夢 彩色的世界 寶石般的星星
古老的金字塔 潔凈光滑的貝殼
靜靜流淌的尼羅河 神秘的獅身人面像
3.誰能讀準哪個詞語，誰就能把它帶回家。
4.把你帶回家的詞語領同學們讀一讀。
5.這些詞語和我們平時學習的詞語有什么不同？
（由兩個詞語組成，中間有一個“的”字，前面一個詞是告訴我們后面一個詞是什么樣的，有什么特點。）