三年級上冊語文第三單元導學案(北師大版)
小學語文三年級上冊第三單元導學案主備人:課題:國徽總課時:兩課時分課時:第一課時課型:自學展示學習目標:1.讀通詩歌,學習本課的生字新詞。
2.正確、流利地朗讀課文。3.初步整體感知詩歌的內容,了解國徽的象征意義。重 點:目標3 難 點:知道應該怎樣用自己的行動為國徽增光。
時間預設:自學導學(10分鐘) 交流協作(20分鐘) 達標測評(5分鐘)
拓展延伸(5分鐘)
學
習
流
程
學 案
導 案一、 自主學習:(10分鐘)1、利用漢語拼音讀準每個字的字音,將詩歌讀通讀順.通過自讀自悟,初步感知詩歌內容。2、在自讀基礎上同桌互讀或小組讀。二、交流協作(20分鐘)1、教師范讀,指導學生讀書長句中停頓。2、充分利用插圖邊讀邊想像。
課文中的插圖顯示了第二小節中”我”在街上扶起摔倒的小弟弟的場景.第一小節擦凈硬幣上的國徽和第三小節走過天安門,仰望國徽的場景,可啟發同學們邊讀邊想象。三、達標測評(5分鐘)小組比賽讀課文四、拓展延伸 (5分鐘)我們做什么事能為國徽爭光?正確、流利、有感情地朗讀。背誦課文。多讀,多想,做到眼到、手到、心道,養成好習慣,把語文基本功打扎實。找近義詞、查工具書、結合上下文來體會,都是理解詞語的好方法。和他人交流時要注意傾聽,認真學習他人的優點。敢于展示自我的孩子最有魅力!要敢于提出不懂的問題認真答題,交一份自己最滿意的答卷!
小學語文三年級上冊第三單元導學案主備人: 課題:國徽總課時:兩課時分課時:第二課時課型:展示提升學習目標:1、總結全文,有感情地朗讀課文。2、繼續學習課文,理解課文內容。3、激發學生的愛國情感,同時培養學生愛護國徽,愿用自己的行動為國徽增光的思想感情。重 點:了解國徽的象征意義 難 點:目標3時間預設:自主學習(10分鐘) 交流協作:(20分鐘) 達標測評:(5分鐘) 拓展延伸(5分鐘)
學
習
流
程學 案
導 案一、 自主學習(10分鐘)有感情地朗讀全詩。二、交流協作:(10分鐘) 探究一:生字1、注意以下字形:“徽”字易錯,左中右結構,中間”山”下面是”系”不要少了”一”;另外,中間部分不要和”微”混淆“帽”字共12筆,右上是”曰”不是”日”下邊是”目”不是”日”探究二:詞語2、引導學生結合生活實際了解詞語的意思,“閃爍”、“映照”、“遼闊”等。3、大家想想,夏天的夜晚仰望天空,什么東西在“閃爍”?4、交流我們做什么事能為國徽爭光?三 、達標測評 (5分鐘)學生能流利的朗讀或背誦下來四、拓展延伸(5分鐘)那我們該用怎樣的實際行動來為國徽增光添彩?板書設計: 國徽 拾起硬幣 扶起小弟弟 ……