盤古開天地 教學設計
用序號標出來，并讀出來。
b、 邊讀邊想像，人類老祖宗給我們創造的宇宙的美麗樣子。選擇感受最深的部分讀一讀。
c、 這一段有不少像“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”這樣的詞語，我們再來找一找。
d、 練讀這一段。
齊讀最后一段
三、練習復述。
1、說說每個自然段主要講了什么？再將每段主要內容連起來說一說。
2、自由練習復述。
3、 指名復述，評議。
四、完成練習。
板書設計 盤古開天地
睡----醒后-----天地分開以后-----盤古倒下以后
教學反思
一開始氣氛沒有活躍起來，所以課堂有些沉悶，回答問題的比較少，聲音也不響亮。我的情緒有些受影響，有些教案中設計好的也沒講出來。
這節課的前三個自然段講得還可以基本上把內容講出來。盤古開天地的支撐動作讓學生做，這個環節設計的比較好，但由于學生做的時間太短沒有體會出累來，就覺得盤古似乎也不累，有些影響課文的理解。
第四自然段講得太散沒抓出主要內容。三年級段的分析很重要，我應該講出總起句，讓學生知道總起句中就概括了這一自然段的主要內容，指導學生在以后的閱讀中觸類旁通，
能自己概括段意。然后再具體講盤古的那些變化，積累文中生動的詞語。
讓學生根據省略號談盤古的其他變化這一環節較好，學生們興致勃勃暢所欲言，想象得也很豐富。
盤古的動畫很好但最好只播一次，第二次播放有點不必要。
總之，我還太年輕，經驗太少，又第一次講三年級語文，有許多東西還不能把握，比較茫然，今后我要多向有經驗的老師學習，自己也多鍛煉，爭取自己能早點進步，早點提高