5、肥皂泡

教學目標：1、學會12個生字（其中3個多音字“和”、“扇”、“散” ）及新詞，認讀11個字。2、抓住關鍵詞語，聯系生活實際，想象吹肥皂泡的情景，體會其中的樂趣和作者的情感。3、體會作者描寫肥皂泡時用詞的恰當、準確。4、從3—5自然段中選擇兩段背誦。教學重點：抓住關鍵詞語，想象吹肥皂泡的情景 。教學難點：通過品讀文章，抓住重點詞語，體會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。教學時間：2課時。第一課時教學目標：1、利用各種方式學會本課的12個生字，認讀11個字，并能解釋不懂的生字生詞。2、聯系實際想一想吹肥皂泡的情景。教學重點：初步了解課文內容，正確、流利的朗讀課文。教學難點：學會本課生字新詞，解釋詞語。教學過程：一、導入：大家都吹過肥皂泡嗎？你喜歡嗎？誰愿意簡單的介紹一下你吹肥皂泡時的情景？二、新授：（一）初讀課文，整體感知。1、自由讀課文。（做到正確、流利，不丟字，不加字。）2、指名讀。（糾正學生的字音，指導三個多音字的讀音，能夠讀出自己的語氣。）。3、小組互相讀一讀，進行評議。4、默讀課文，邊讀邊想你對課文中的哪部分感興趣？用自己喜歡的方式畫一畫。5、匯報，師適時指導學生理解詞語的意思。（幫助學生理解課文內容。）（二）學習生字。1、指名讀一讀本課的生字、詞語。2、在預習中，你認為哪些字比較難，記起來有困難？自由發言。3、指導“碗”的書寫。4、試著把本課的生字都寫一寫，著重練習寫“碗”。（三）聽寫本課生字。加強生字的掌握。（四）練習朗讀課文。多種形式讀：小組讀，評出好的讀，自選段落讀……三、作業：寫生字生詞，練習有感情的朗讀課文。第二課時教學目標：1、通過朗讀課文，能夠抓住關鍵詞聯系實際，體會吹肥皂泡的情景，體會其中帶來的樂趣和作者的情感。2、體會作者描寫肥皂泡時用詞的恰當、準確。3、在熟讀課文，了解課文內容的基礎上，從3—5自然段中選擇兩段背誦。教學重點：有感情朗讀文，抓住重點詞語，想象吹肥皂泡的情景，。教學難點：體會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。教學過程：一、導入：今天我們繼續學習肥皂泡這篇課文，體會小主人公們的樂趣。二、新授：1、自由讀課文。（做到正確、流利，能夠讀出自己語氣。）2、默讀課文，想一想，肥皂泡都有哪些特點？在書上畫一畫。3、匯報：（1）指導朗讀：體會吹肥皂泡時的快樂的情感和樂趣。（2）那么你認為哪些詞語最能表現肥皂泡的特點呢？（抓住重點詞語理解課文內容、體會作者的情感。）如：“五色的浮光”、“輕清透明”，先理解詞語的意思，再結合自己觀察肥皂泡的樣子進行想象和聯想，體會這兩個詞語準確地寫出了肥皂泡的特點，體會作者興奮的心情。（3）教師指導。（4）你也吹過肥皂泡，那么當時你的心情是什么樣的，說一說。（5）試著背誦課文。三、作業：背誦課文。摘抄你喜歡的詞句。