[設計過程]一、走進文本以小入手，在閱讀文本中感受親切（1）激趣導入：同學們，語文是豐富多彩的，語言文字更會使人浮想聯翩。比如說，這個雨字，有人會聯想到細雨綿綿的春天，有人會聯想到狂風暴雨的夏日，還有人會因雨而想到許多關于它...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：94 《荷花》第二課時教案一.激趣導入。 同學們，今天上課，我們先來猜一個謎語“開在炎炎烈日下，長在清清碧波中，身陷污泥心地潔，芳香撲鼻醉人心。”（荷花）對，是荷花。...

西師版三年級語文：第4課 教學設計江津區兩岔小學周鳳學習目標：1 會認9個生字，會寫12個字。2 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。背誦自己喜歡的部分。3 激發學生熱愛祖國寶島臺灣和盼望祖國統一的情感。...

一、教學要求知識與技能：1、學習本課的生字新詞，積累詞匯。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，感受南極企鵝的可愛。過程與方法：1、引導學生獨立識字。2、查找圖片資料，結合朗讀，理解課文內容。...

軍神教學反思今日教《軍神》，感覺很好。這篇文章讓三年級學生來學，感到這種文章教起來不是那么容易的。沒想到今天教完后感覺還不錯，下面我談談自己的課堂感受： 一上課，我就從課題入手，出示了幾個問題：1、文中的軍神指誰？2、軍神指...

課題：16*絕招 課時：1課時教學目的：1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2、理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。3、激發努力學習本領、刻苦求知的愿望。教學重點：理解課文蘊含的道理。...

《雪兒》一課講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到讓它飛上藍天的事，表現了“我”愛護鳥類的美好感情，也流露了“我”對自由生活的的熱愛和向往。...

《古詩兩首》教學設計之三佚名 學習目標:1.會認9個生字，會寫12個字。2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟人對大自然美景的贊美之情。3.激發學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。...

【時間】7月18日上午課堂觀摩實錄（未經執教者整理，現場海韻詩蘭記錄）【地點】成都市新都區升庵中學【執教者】武鳳霞（翼然）【課題】檢閱【教材】人教版課標教材小學語文三年級下【課堂現場】課前談話：昨天看到你們顯得很疲勞，而今天...