三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元導(dǎo)學(xué)案（北師大版）
學(xué)
習(xí)
流
程 學(xué) 案
導(dǎo) 案 一、 自主學(xué)習(xí)（10分鐘） 1.同桌之間用自己喜歡的方式朗讀課文。 2.文中提到哪幾種顏色?這幾種顏色分別讓你們想到了什么？ 二、交流協(xié)作：（10分鐘） 探究一：第一小節(jié) 1、指名讀一讀第一小節(jié)，要求聲音響亮，吐字清楚。 2、我為什么喜愛(ài)碧綠的顏色？ 3、碧綠的顏色是我想到了什么？ 4、從中我體會(huì)到了作者對(duì)_______的熱愛(ài)。 5、試著背誦第一小節(jié)。 探究二：第二小節(jié) 1、指名讀一讀第二小節(jié)，要求聲音響亮，吐字清楚。 2、我為什么喜愛(ài)火紅的顏色？ 3、火紅的顏色是我想到了什么？ 4、從中我體會(huì)到了作者對(duì)_______的熱愛(ài)。 5、試著背誦第二小節(jié)。 探究三：第三小節(jié) 1、指名讀一讀第三小節(jié)，要求聲音響亮，吐字清楚。 2、我為什么喜愛(ài)蔚藍(lán)的顏色？ 3、蔚藍(lán)的顏色是我想到了什么？ 4、從中我體會(huì)到了作者對(duì)_______的追求。 5、試著背誦第三小節(jié)。 三 、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) （5分鐘） 一、我也來(lái)當(dāng)小詩(shī)人。（仿照課文的形式再編一小節(jié)） 我愛(ài)_________的顏色，因?yàn)椤?______是________的，______是________的， ______________________________________, ______________________________________。 四、拓展延伸（5分鐘） 你愛(ài)什么顏色？仿照詩(shī)歌說(shuō)一說(shuō)。
認(rèn)真閱讀，發(fā)揮想象，深入情景。
正確、流利的朗讀、背誦課文。
既是作者對(duì)自己農(nóng)村生活的熱愛(ài)，又表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
紅色代表著熱烈。表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)。
本詩(shī)的每一小節(jié)都是先說(shuō)“我愛(ài)什么顏色”，接著說(shuō)在大自然中“什么是這種顏色”，最您說(shuō)“我的什么是這種顏色”。
紅、黃、藍(lán)我們通常稱為三原色。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期第一單元導(dǎo)學(xué)案 主備人： 課題：金色的草地 總課時(shí)：兩課時(shí) 分課時(shí)：第一課時(shí) 課型：自學(xué)展示 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂(lè)的情形，解釋草地變顏色的原因。 2.通過(guò)朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂(lè)的歡快，對(duì)草地的喜愛(ài)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察事物、認(rèn)真觀察事物的好習(xí)慣。 重 點(diǎn)：目標(biāo)1 難 點(diǎn)：目標(biāo)3
時(shí)間預(yù)設(shè)：自學(xué)導(dǎo)學(xué)（10分鐘） 交流協(xié)作（20分鐘） 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（5分鐘）
拓展延伸（5分鐘）
學(xué)
習(xí)
流
程
學(xué) 案
導(dǎo) 案 一、 自主學(xué)習(xí)：（10分鐘） 1. 讀通課文，圈出一類生字，把帶有生字的句子多讀幾次。 2. 在課文中標(biāo)出二類生字，并在書(shū)上注音，把帶有生字的句子多讀幾次，把生字用手多寫(xiě)幾次，并組詞。 3. 再讀一次課文，給每一個(gè)自然段標(biāo)出序號(hào)。 4. 用橫線畫(huà)出自己不理解的詞語(yǔ)，用工具書(shū)弄懂它。 5. 畫(huà)出自己喜歡的段落。說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡它。 6. 讀課文，想想自己知道了什么問(wèn)題，還想知道什么問(wèn)題。 二、交流協(xié)作（20分鐘） 1.自己正確、流利、有感情地朗讀課文。完成課堂作業(yè)“課前預(yù)習(xí)”第一、二題。