三年級上冊語文第一單元導學案（北師大版）
2.組長組織同學自學生字。（先自己讀 再一起讀 最后說說自己是怎樣記住它的。） 3.熟讀課本165頁本課新詞（先組長領讀 再開火車讀 最后組長檢查）。 4.交流自己不理解的詞語。 5.完成課堂作業“課堂作業”第一題。 6.按要求四讀課文。 一讀：掃讀（掃除障礙讀）。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準，把不認識的字或不懂的詞做上記號，查字典解決。 二讀：連讀。小組內成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。 三讀：想讀。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？ 四讀：選讀。選擇你最喜歡的段落多讀幾遍。 三、達標測評（5分鐘） 讀過課文之后，說說為什么草地是金色的？ 四、拓展延伸 （5分鐘） 完成課堂作業“課堂作業”第二題。 通過閱讀，理解課文，體會作者對蒲公英的什么感情？ 喜愛之情。 草地本來時什么色？為什么變成金色的了？。 讀的是否準確、流利？ 鼓勵學生采用多種方法進行記憶。 引導學生總結本課學了那些知識，并帶領學生復習一下重點的內容。小學語文四年級上期第一單元導學案 主備人： 課題：金色的草地 總課時：兩課時 分課時：第二課時 課型：展示提升 學習目標： 1.認識生字“釣、攏”，會寫“耍、裝”等13個生字，正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經”等14個詞語。 2.通過學習課文，理解課文內容，體會作者的感情，認識蒲公英一天的變化。 3.樹立人與自然和諧共處的意識。 重 點：目標2 難 點：目標3 時間預設：自主學習（10分鐘） 交流協作：（20分鐘） 達標測評：（5分鐘） 拓展延伸（5分鐘）
學
習
流
程 學 案
導 案 一、 自主學習（10分鐘） 1、有感情地朗讀課文第一部分（第1、2自然段） 2、有感情地朗讀課文第二部分（第3、4自然段） 3、我們看到的草地都是綠色的，課本上的草地為什么會變色的？它是位魔術師嗎？ 二、交流協作：（10分鐘） 1、從讀課文中你體會到了“我”的什么感情？（用課文中的話來說） 2、“我”和弟弟為什么那么開心啊？先用課文中的話說說，再自己說說。 3、那“我”和弟弟是不是一直都在做這個游戲啊？ 4、作者有什么新發現？有了新發現后“我們”有什么變化？ 三 、達標測評 （5分鐘） 1. 聽寫二類生字及165頁本課新詞。 2. 完成練習冊本課練習。 3.完成課本第8頁練習。 四、拓展延伸（5分鐘） 1.用剛學會的觀察方法觀察自己喜愛的事物，并寫下來。 2. 這節課我學到了 _____________________________________________________________ 我表現得好的是 _____________________________________________________________ 我表現得不好的是