一、說(shuō)教材1、教材特點(diǎn)，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 《和時(shí)間賽跑》一文是北師大版第八冊(cè)第十一單元“快與慢”中的第二篇課文。這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。...

今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)的一篇精讀課文《和時(shí)間賽跑》。說(shuō)教材：《和時(shí)間賽跑》這篇課文以疼愛(ài)“我”的外祖母去世而引起的巨大悲痛開(kāi)篇，通過(guò)爸爸的一席話，聯(lián)系“我”從太陽(yáng)落山、鳥(niǎo)兒飛行等自然現(xiàn)象...

一、說(shuō)教材這是新課標(biāo)語(yǔ)教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元的第三篇課文，本單元的主題是表現(xiàn)人物某方面的美好品質(zhì)。本篇課文選編的意圖在于通過(guò)作者的親身經(jīng)歷，啟示我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，怎樣去珍惜時(shí)間，使人生的每一天過(guò)得更加豐富，更有意義。...

《和時(shí)間賽跑》是小學(xué)語(yǔ)文人教版課標(biāo)本三年級(jí)下冊(cè)一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。在第一課時(shí)學(xué)習(xí)了生字新詞、初讀課文、了解課文大意后，這課時(shí)著重進(jìn)行課文重點(diǎn)句段的學(xué)習(xí)。...

一、教材分析：《和時(shí)間賽跑》是小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第一單元的一篇精讀課文，這篇清新、淡雅而又略帶憂傷情緒的散文。講的是我因外祖母的去世而憂傷不已，后來(lái)，在爸爸一席話的啟發(fā)下，從太陽(yáng)落山，鳥(niǎo)兒飛行中我明白了應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。...

一、教材分析：《和時(shí)間賽跑》是小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)教材第六冊(cè)第四組的一篇精讀課文，這篇清新、淡雅而又略帶憂傷情緒的散文。講的是“我”因外祖母的去世而憂傷不已，后來(lái)，在爸爸一席話的啟發(fā)下，從太陽(yáng)落山，鳥(niǎo)兒飛行中“我”明白了應(yīng)該怎...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字詞，積累“受益不淺、持之以恒”等詞。2、初步把握課文主要內(nèi)容，理清課文層次。3、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用“是什么、怎么樣、為什么”圍繞課題提問(wèn)。4、能正確、流利地朗讀課文。...

【目標(biāo)導(dǎo)航】1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生宇。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。4、搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，體會(huì)時(shí)間的含義，懂得珍惜時(shí)間的道理。...

課改的春風(fēng)沐浴著這深山里的孩子，使他們像春天里的花兒一樣，散發(fā)著自己的芬芳與色彩。我在教學(xué)實(shí)踐中，真切的體會(huì)到了孩子們那無(wú)窮的想象力和蓬勃向上的朝氣。下面我就《和時(shí)間賽跑》一課的片段記錄并展現(xiàn)孩子們的風(fēng)采。...

教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課生字，以及由生字組成的詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1?學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2?理解所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。等句子的意思。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，能正確讀憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無(wú)窮、假若等詞語(yǔ)。2、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。3、有感情地朗讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容。...

教學(xué)要求：1.有感情的朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)時(shí)間的意義，行成珍惜時(shí)間的觀念和情感態(tài)度。2.抓住重點(diǎn)句段理解課文，懂得時(shí)光一去不復(fù)返的道理，指導(dǎo)從小珍惜時(shí)間。3.聯(lián)系上下文和升和生活經(jīng)驗(yàn)，理解受益匪淺。...

和時(shí)間賽跑（第二課時(shí)）一、課前談話咱們班賽跑誰(shuí)最快？，你是咱們校動(dòng)會(huì)100米賽跑的冠軍，大家都說(shuō)你跑得最快。老師想請(qǐng)你跑回昨天，你行嗎？為什么？指名說(shuō)。（因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)過(guò)去，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。...

【案例】《和時(shí)間賽跑》第八自然段有這樣一個(gè)句子“以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。...

第一次讀到這篇文章是我在大學(xué)的普通話課，也很巧的是，我的普通話考試也是這篇文章。當(dāng)時(shí)讀，只是想把里面的字音讀準(zhǔn)，跟本就不去想到底有多少意思。然而在前面這個(gè)星期，我又看到了這篇文章，并好好的，認(rèn)認(rèn)真真的讀了它。...