《廬山的云霧》教學一得
作者：溧水 蔣嶺 轉貼自：轉載 點擊數：52《廬山的云霧》教學一得
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《廬山的云霧》是一篇寫景的文章，作者運用聯想、比較和比喻等方法，以明快優美的語言，描繪了廬山云霧那秀麗多姿、神奇多變的景觀。我從以下四點做一個說明：
一、教材說明：
本課的訓練重點是學習第二、三自然段，注意文章的寫作手法。本課時的訓練要求有以下幾點：
1、學會生字生詞，讀通課文；
2、重點學習第二、三自然段，感受廬山的美麗；
3、嘗試在理解的基礎上背誦課文。
教具的準備：
教學課件。
二、教法的說明：
為了訓練三年級學生的能力和掌握一定的學習方法，握主要運用了“自主學習”、“合作學習”，采用電教、討論、展開想象等多種教學手段，培養學生的自學能力，讓學生通過自身的探究活動達到理解。
三、學法的說明：
在教學過程中，試著向學生傳授“學法”，通過學生的讀讀、議議、想想等活動，努力調動學生學習的積極性。
四、教學程序的說明：
根據教學要求，本課時分為五個部分：
1、導入新課：還記得古詩《題西林壁》嗎？（指背）寫出了哪兒的景色 ？（板書：廬山）簡介廬山以及云霧（板書“云霧”），廬山的云霧究竟有哪些特點呢？相信大家通過今天的學習一定會有所收獲。
2、檢查自學情況；
3、討論交流：這個部分可以分為三部：
（1）自學感知；
（2）討論交流；
（3）發揮想象，評價朗讀。
4、合作學習：這個部分分為三部分：
（1）自我閱讀；
（2）小組合作；
（3）討論朗讀，直至背誦。
5、總結評價：
主要有兩個設計：
（1）播放錄像后：看到這么美得的景色，你能用一句話告訴大家你的感受嗎？
（2）摘抄優美的語句。
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