教學目標1.知識與技能：（1）會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫課文中的詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）讀懂課文內容，初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣。（4）學習運用多樣的句式表達。...

教學目標1.知識與技能：（1）會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫課文中的詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）讀懂課文內容，初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣。（4）學習運用多樣的句式表達。...

教學目標:1.能正確,流利,有感情朗讀課文,了解課文內容,積累自己喜歡的詞語,背誦自己喜歡的部分,激發學生對祖國語言的熱愛之情.2.讀懂課文內容,激發學生觀察興趣,初步培養學生留心周圍事物,認真觀察和思考的習慣.3.學習運用多樣的句式表達...

教學要求1.知識與技能：（1）會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫課文中的詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）讀懂課文內容，初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣。（4）學習運用多樣的句式表達。...

人教版三年級上冊第四單元第十三課《花鐘》教學設計思茅第六小學三年級第九周語文組校本教研材料一備主備教師：趙美慶 授課教師： 一、教學內容：13、花鐘二、教材分析（一）分析教材的地位和作用課文按照歸納現象揭示原因實際運用的思路...

學習目標1.會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、嬌嫩”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。...

【學習目標】1、認識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“斗、艷、內”等14個字。能正確寫“爭奇斗艷、芬芳迷人”等19個詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，結合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。...

設計意圖：新課標指出：第二學段的閱讀要求是：“積累課文中的優美詞語精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。”而閱讀是個性化的行為，教師更要充分尊重學生對文本的獨特體驗。以及對文本的感悟與理解。...

教學目標：1、理解爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒等詞語的意思2、正確、流利、有感情地朗讀課文第一、三自然段，背誦自己喜歡的句子3、體會課文遣詞造句的合理性，學習運用多種句式表達句子教學過程一、創設情境，導入課題欣賞圖片，用幾...

《花鐘》是人教版小學三年級上學期第四單元的一篇課文。本單元重點是引導學生去隨著作者去發現身邊事物的無窮奧秘。去體會作者用科學試驗探尋花兒在不同時間開放的秘密。啟迪學生的思維、拓展學生的視野。...

設計意圖： 《花鐘》人教版小學語文三年級上冊的一篇講讀課文。在教學這一課時,我根據三年級學生的特點，利用形象生動的多媒體課件創設情境，有效的突破重難點，激發了學生的學習興趣和對鮮花的喜愛之情，使學生能主動地參與學習。...

教學過程第一課時一、創設情境，導入課題1.同學們，你們喜歡鮮花嗎？喜歡鮮花什么？今天就讓我們走入花的世界，去領略一下花的美麗與神奇吧！打開書欣賞圖畫。2.你用一個詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象。...

教學目標：知識與能力目標：會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷”等詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，學習運用多樣的句式表達。...

一,教學目標:1.會認怒,暮,燥等8個生字,會寫斗,艷,內等14個生字,正確讀寫爭奇斗艷,芬芳迷人,艷麗,蘇醒等詞語.2.能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分.3.能讀懂課文內容,初步養成留心觀察周圍事物的習慣.4.學習運用多樣的句式表...

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊13課《花鐘》設計理念：本課以建構主義理論為依據，構建信息環境下“主體參與”的教學模式。...