金子公開課教案
四、
1、說說彼得的花圃是怎樣的？
師：待會兒老師會帶著大家去彼得的花圃參觀，在參觀之前，你們先想象一下彼得的花圃是什么時候樣子的？（課件）
彼得花圃可真是_________,________。花圃里有___________的_____花.________的_____花,________的____花,還有_________的____花……這些花一叢叢,一簇簇,引來許多蜜蜂、蝴蝶來做客。
2、說說彼得是怎樣用全部精力來培育花苗？
師：好了，讓我們把思緒收回來，一起去彼得的花圃觀賞觀賞吧。（課件：求：美麗的花圃）美嗎？彼得的花圃真是五彩繽 紛，花兒開得可真熱鬧，可是有誰會想到在不久前這兒可是一片荒涼，坑坑洼洼呢？是彼得改變了這兒，放飛你們想象的翅膀，想想彼得他是如何使這兒改頭換面 的。他先是做什么？又是如何做的？接著做什么？他是如何做的？后來他又做什么？他又是如何做的？
（1） 自己先想想。
（2） 同桌互說。
（3） 匯報
（4） 你覺得彼得是個怎樣的人？你從課文哪個知道的？讀讀你的受。
個別讀——全班讀
師：彼得不怕辛苦平整土地，精心挑選上等花苗，日夜照顧鮮花，四處奔波銷售鮮花。五年以后，彼得終于實現了他的夢 想。（板書：實現）難怪他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到真金的人，我的金子就在這塊土地里。”（課件：他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到真金的人， 我的金子就在這塊土地里。”
3、指導讀好這句話：他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到真金的人，我的金子就在這塊土地里。
師：誰愿意當當彼得讀讀這句話。
個別讀——評讀（抓住“不無驕傲”、“唯一”來體會驕傲）——全班讀
4、體會真金的含義。
師：讀到這里，你認為彼得口中所說的真金是什么呢？（生只要能自圓其說就可，要鼓勵）
師小結：老師認為這里的真金不僅僅指用鮮花換來的金錢及財富，更是指一個真理：要想致富，投機取巧，不是最牢靠的辦法；只有靠自己的辛勤勞動，才能獲得財富。（板書：辛勤的勞動）
五、
1、彼得的夢想是什么？他是怎樣實現自己的夢想的？
師：讀到現在，大家一定明白了整件事情的來龍去脈，彼得夢想成為一名富翁，他是如何實現自己的夢想的。
2、你有什么夢想呢？你打算怎樣去實現它？
六、
1、有感情地朗讀全文。
師：今天，我們乘著時光倒流器，一起了解彼得的命運，一起分享了他的喜怒哀樂，讓我們再次走進課文，去感悟他的成功之道。
2、復述課文。（引用故事“守株待兔”）
師：（課件：求：農夫的形象的圖片）
我們來看看這個人，他是一位農夫，他遇到了一些麻煩，想不想知道他遇到了什么麻煩？那就來聽聽他的故事吧！
從前，有個農夫，他每天都到田里辛苦地工作，來維持全家的生活。
有一天，那個農夫又像往常一樣到田里工作，看到一只跑得非常急的兔子，從草叢中竄出來時，竟然不小心一頭撞死在田邊的大樹旁。“哇！怎么有這種事？我真是幸運。要是天天有這樣的大兔子送上門來的話，我就不用那么辛苦的干活了”農夫得意地想著，就撿起兔子回家去了。
從此以后，那個農夫不再耕田了，每天就坐在田邊的大樹下，等候兔子來撞樹自殺。他的那幾塊地，也因為太久沒有耕種，都荒蕪了。再這樣下去，他的妻兒可得餓肚子了，誰能用彼得的故事來勸勸這位可憐的人。