位置的相對性----導學案
學習內容 p/22-23(位置的相對性) 學習目標 1、能在確定任意方向的基礎上,進一步體會位置關系的相對性,并能在位置變化的情況下,能夠判斷行走的方向和路程,練習描述簡單的路線圖。 2、培養學生勇于探索、實踐的學習精神。 學習重難點 位置變化的情況下,能夠判斷行走的方向和路程。描述簡單的路線圖。 學 習 流 程 設疑導入 復習導入 我們已經學習了確定位置的方法,請你看圖說一說上海在北京的什么方向上。北京又在上海的什么方向上呢? 預習提綱 1、討論什么叫相對性。 2、方向的相對是怎樣的。就是說東對什么方向。 3、為什么在描述兩個城市位置關系的時候會有兩種方式? 4、任選地圖上的兩個城市,說一說他們的位置關系。 5、出示例4圖。 這是校園定向運動的路線圖,他們是怎樣行進的? 他們在每一個賽段所走的方向和路程是怎樣的呢? 6、小組結合,能根據同學的描述,繪制出路線示意圖嗎?
學 習 流 程 展示互動 學生展示的方式、內容等 教師預設需補充、分析、強調的地方 1、討論方向的相對性。 2、分別展示各個方向的相對性,東對西,南對北。 3、位置的相對性,怎樣在語言中顯示出來。 4、討論繪圖的方法。 東---------西 南---------北 東偏南------西偏北 北偏東------南偏西 探究提升 出示正方形圖,連接對角線 b a a點在b點的什么方向上?b點在a點的什么方向上? 當角度呈45℃時,我們可以說a點在b點的西北方向,b點在a點的東南方向上。 歸納反思 這節課我們一起研究了什么?你學會了什么知識? 達標測評 1,能根據同學的描述,繪制出路線示意圖嗎? 展示學生所畫示意圖。你是怎樣邊聽邊繪制的? 2、22、23頁做一做 3、練習四1、2