位置的相對性----導學案

學習內容 p/22-23(位置的相對性)     學習目標     1、能在確定任意方向的基礎上，進一步體會位置關系的相對性，并能在位置變化的情況下，能夠判斷行走的方向和路程，練習描述簡單的路線圖。 2、培養學生勇于探索、實踐的學習精神。   學習重難點 位置變化的情況下，能夠判斷行走的方向和路程。描述簡單的路線圖。             學     習     流     程     設疑導入     復習導入 我們已經學習了確定位置的方法，請你看圖說一說上海在北京的什么方向上。北京又在上海的什么方向上呢？                   預習提綱                   1、討論什么叫相對性。     2、方向的相對是怎樣的。就是說東對什么方向。     3、為什么在描述兩個城市位置關系的時候會有兩種方式？     4、任選地圖上的兩個城市，說一說他們的位置關系。     5、出示例4圖。 這是校園定向運動的路線圖，他們是怎樣行進的？ 他們在每一個賽段所走的方向和路程是怎樣的呢？     6、小組結合，能根據同學的描述，繪制出路線示意圖嗎？  

                    學     習     流     程         展示互動 學生展示的方式、內容等 教師預設需補充、分析、強調的地方 1、討論方向的相對性。   2、分別展示各個方向的相對性，東對西，南對北。   3、位置的相對性，怎樣在語言中顯示出來。   4、討論繪圖的方法。   東---------西   南---------北   東偏南------西偏北   北偏東------南偏西     探究提升 出示正方形圖，連接對角線 b   a   a點在b點的什么方向上？b點在a點的什么方向上？ 當角度呈45℃時，我們可以說a點在b點的西北方向，b點在a點的東南方向上。         歸納反思       這節課我們一起研究了什么？你學會了什么知識？             達標測評   1，能根據同學的描述，繪制出路線示意圖嗎？ 展示學生所畫示意圖。你是怎樣邊聽邊繪制的？   2、22、23頁做一做   3、練習四1、2