PEP第三冊英語 Recycle 1 教案 （3課時）
（四）擴展性活動（add-activities） 讓學(xué)生選擇“談?wù)摻淌摇薄ⅰ罢務(wù)搶W(xué)習(xí)用品”、“談?wù)撆笥选敝械娜我辉掝}，與同伴進(jìn)行會話練習(xí)。 板書設(shè)計： recycle 1 let’s… let me… what’s in your schoolbag? what’s her name? her name is… 教案點評： 本課時read and act部分是對1－3單元所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。首先復(fù)習(xí)1－3單元所學(xué)單詞及詞組，然后教師通過free talk引出有關(guān)教室、學(xué)習(xí)用品、朋友的話題方面句型的復(fù)習(xí)，為本部分的對話做鋪墊。再通過多媒體教學(xué)形式分段教學(xué)對話。再通過玩“猜人”和“傳話”游戲，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的主要句型。最后教師讓學(xué)生選擇“談?wù)摻淌摇薄ⅰ罢務(wù)搶W(xué)習(xí)用品”、“談?wù)撆笥选敝械娜我辉掝}，與同伴進(jìn)行會話練習(xí)，提高學(xué)生綜合運用語言的能力。整個教學(xué)過程以學(xué)生的活動為主，教師第二課時課題：recycle 1, 第二課時
教學(xué)重點：
1.掌握字母的發(fā)音和書寫。
2.鞏固數(shù)字30－60的拼讀。
教學(xué)難點：
1.jj, gg; bb, dd; ii, rr; mm, nn幾組字母在發(fā)音上易混淆。
2.b, d; l, j; p, q; u, v在書寫時易寫錯。
3.sing and read中出現(xiàn)了三個新單詞：jet, sugar, x’mas.要讓學(xué)生做到能認(rèn)讀。
4.let’s practise中兩道加法題的結(jié)果出現(xiàn)了55、60，而前面只學(xué)到50。
教具準(zhǔn)備：
1.字母卡、加法算式卡
2.有關(guān)學(xué)習(xí)物品的圖片或?qū)嵨铩?/p>
3.read and say部分的自制課件。
4.教材相配套的的錄音帶
教學(xué)過程：
（一）熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）
1.復(fù)習(xí)第二冊教材第65頁的let’s chant。
2.做“搶讀字母”的游戲。
這是一個訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
3.全班報數(shù)游戲。教師讓全班學(xué)生依次起立從1到50報數(shù)，教師需要特別點撥一下55和60的發(fā)音。
（二）呈現(xiàn)新課 （presentation）
1.教師出示字母課件，讓學(xué)生說出含有該字母的單詞。當(dāng)出示字母jj, ss, 時，教師補充并教讀三個新單詞：jet, sugar, x’mas.
2.放錄音讓學(xué)生感知sing and read部分的內(nèi)容，要求學(xué)生邊聽邊指。教師可提供圖片，幫助學(xué)生理解其意。
3.讓學(xué)生跟著錄音學(xué)唱。
4.讓學(xué)生讀出5個紅色的字母，告訴學(xué)生它們是元音字母。讓學(xué)生記住：元音字母有5個，分別是aa, ee, ii, oo, uu.
5.教師利用自制教學(xué)課件，讓學(xué)生把字母按照發(fā)音歸類。用鼠標(biāo)操作，把字母分別放進(jìn)aa, ee, ii, oo, uu, ff ，rr7個小房子里。
6.師生共同討論、調(diào)整，最后形如read and say。
7.讓學(xué)生根據(jù)結(jié)果說規(guī)律，教師總結(jié)。
8.做找伙伴的游戲。
教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個學(xué)生持一張，然后教師說字母aa, ee, ii, oo, uu, ff, rr.