pep3 Recycle 1 (3)

教學目標　
1.復習1－3單元中要求聽、說、讀、寫的單詞。
　　2.復習有顏色、教室設備的單詞。
（一）教材分析：
　　1.let's find out部分讓學生在“找朋友”的過程中復習和鞏固第三單元的句型和詞匯。教師應鼓勵學生盡可能多地進行描述。
　　2.let's play部分通過“爬山奪紅旗"的形式復習和鞏固前三個單元的主要句型和詞匯，可以采用男生對女生或小組選派代表參加的形式競賽。
　　（二）教法建議：
　　1.復習1－3單元要求四會的單詞。可看單詞卡讀單詞并說出中文以及做“拼讀單詞列隊比賽”的游戲。
　　2.復習表示顏色的單詞，可做“猜顏色”游戲。為let's play部分作鋪墊。　
　　3.教師出示第42頁放大的圖片并貼到黑板上。讓學生讀出上面的單詞和詞組。然后教師放錄音展示let's find out 的內容，讓學生聽聽、找找。讓學生根據圖中所給的單詞和詞組，對班中的同學進行描述。
　　4.教師把第43頁放大的圖片貼到黑板上，組織學生進行競賽。可男生與女生比，小組之間，小隊之間比等等。最后評出各組比賽的優勝者進行獎勵。
教學重點：1－3單元中要求聽、說、讀、寫的單詞。
教學難點：let's play的內容綜合了前三單元的主要句型，學生需要一個練習過程。
教具準備：
　　1.teacher, student, boy, girl, friend等單詞卡及組成這些單詞的小寫字母卡。
　　2.第42、43頁放大的圖片
　　3.教材相配套的教學錄音帶
教學過程：
　（一）熱身/復習（warm-up/revision）
　　1.看單詞卡讀出單詞并說出中文，復習1－3單元要求四會的單詞。
　　2.做"拼讀單詞列隊比賽"
　 將全班分成兩組，教師發給每個學生一張字母卡片。游戲開始，教師說一個單詞，如ship， 或出示一張輪船的圖片，兩個組持s，h，i，p字母的學生應立即站到講臺前按順序站好隊，先按正確次序排好隊的為優勝。
　　3.復習表示顏色的單詞，做"猜顏色"游戲。　
　　教師先準備一些單詞的圖片。如白色的兔子，紅色的小汽車，黑色的書包，綠色的上衣 等。游戲開始，請一名學生到前面來猜，猜的學生面對全班站立，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說："this is a plane(car).what color is it? please guess."猜的學生可以問全班："is it red　(black)?"等，全班學生答："yes."或"no."猜對后可以換另一位學生繼續猜。
　（二）呈現新課 （presentation）
　　1.教師出示第42頁放大的圖片并貼到黑板上。讓學生讀出上面的單詞和詞組。
　　2.教師放錄音展示let's find out 的內容，讓學生聽聽、找找。
　　3.讓學生根據圖中所給的單詞和詞組，對班中的同學進行描述。
　　4.教師問學生在前三個單元都學了哪些方面的知識？給學生分成三大組，教師將my classroom, my schoolbag, my friends 三個話題分給各組，讓每組學生就本組所分到的話題擬定幾個問題。
　　5.教師在黑板上歸納各組擬定的問題，并進行修改。
　　6.給時間讓學生根據黑板上的問題進行對話練習。
　　7.教師把第43頁放大的圖片貼到黑板上，組織學生進行競賽。可男生與女生比，小組之間，小隊之間比等等。
　　8.評出各組比賽的優勝者進行獎勵。
　（三）趣味操練 （practice）