Unit 6 Whose gloves ?

教材簡(jiǎn)析：本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“尋找物主”。要求學(xué)生圍繞服飾類(lèi)的英語(yǔ)單詞在一定的情景下，能正確使用whose is this /are they ? 進(jìn)行交談。在英語(yǔ)中，有些如socks ,trousers ,shoes ,gloves， jeans 等服裝類(lèi)單詞是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的，因此與之搭配的be 動(dòng)詞要用are .像shoes ,shorts ,gloves等成雙的東西，一般與a pair of 連用，如a pair of gloves /shoes 等，運(yùn)用時(shí)要與動(dòng)詞be 和代詞保持一致關(guān)系。此外，還要求學(xué)生能用形容詞big ,small ,long和short 來(lái)描述物體。在這幾個(gè)形容詞前還有表示程度的如so ,too等詞。在教學(xué)過(guò)程中，教師可利用教學(xué)圖片、幻燈和實(shí)物，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲。教學(xué)目的：1.             能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞a pair of shoes ,a sweater ,a jacket ,big ,small ,long 和short .2.             能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ) try this one /this pair on .don’t worry .oh ,dear!3.             能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型whose … is this /are they ? it's /they’re … the … is /are too …4.             能掌握服飾類(lèi)單詞中復(fù)數(shù)形式和用法以及與動(dòng)詞be 和代詞連用時(shí)的一致關(guān)系。5.             能理解’s 的含義，了解輔音字母l 和m 在單詞中讀音。6.             會(huì)誦讀歌謠a funny goat .教學(xué)理念：1.面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體。教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能。2.采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)中可利用教、學(xué)具組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲。教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞a pair of shoes ,a sweater ,a jacket ,big ,small ,long 和short .
    2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型whose … is this /are they ? it’s /they’re …the …is /are too …
     教學(xué)難點(diǎn)：1.能掌握服飾類(lèi)單詞中復(fù)數(shù)單詞的形式和用法以及與動(dòng)詞be 和代詞連用時(shí)的一致關(guān)系。
    2. 能理解’s 的含義。并能區(qū)別開(kāi)名詞形式，體會(huì)他們表達(dá)的不同意義。如cat’s 與cats 是不同的。
    3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型whose … is this/ are they? it’s /they're …  the …is /are too …
     教具準(zhǔn)備：實(shí)物、圖片、錄音、投影及頭飾。課時(shí)安排：本單元共5 課時(shí)。a 部分圖1-圖3， b部分中四個(gè)單詞及d部分。   第1課時(shí)b部分四個(gè)單詞，a 部分圖4-6及c部分。        第2課時(shí)e 部分與g 部分 1-3                            第3課時(shí)f 部分與g部分2                               第4課時(shí)做練習(xí)                                         第5課時(shí)               主備教師：吳艷第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：a部分圖1-圖3，b部分中4個(gè)單詞及big ,small ,long和short ,d部分。教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞a pair of jeans ,a pair of gloves ,a pair of socks .能四會(huì)掌握單詞 a pair of shoes ,big ,small ,long 和short .
    2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)try this one/ pair on .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型it’s too… the …is /are too…3.能掌握服飾類(lèi)單詞中復(fù)數(shù)單詞的形式和用法以及與動(dòng)詞be 和代詞連用時(shí)的一致關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、warm up 1.       greetings.2.       sing two songs 《we are happy bees 》《 colour songs》.3.       free talk .圍繞服飾、文具、動(dòng)物類(lèi)單詞進(jìn)行日常交際。二、practice and presentation.1.       復(fù)習(xí)單詞big ,small ,long 和short .利用形體差別較大的動(dòng)物玩具，并配上語(yǔ)氣和手勢(shì)復(fù)習(xí)big ,small , 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，拼寫(xiě)。利用長(zhǎng)短不同的文具（如尺子、筆）復(fù)習(xí)單詞long ,short ,并配上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和拼寫(xiě)。2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，教授新句型。
a 教the …is too … try this one on .
a. 指一名學(xué)生上臺(tái)前，讓他穿一件小毛衣，師說(shuō)：oh ,it's too small .并配上手勢(shì)。邊說(shuō)邊出示一件大的毛衣，對(duì)他說(shuō)：the sweater is too small .try this one  on .