Unit 6 Whose gloves ?

unit 6 whose gloves ?教材簡析：本單元的核心教學內容是“尋找物主”。要求學生圍繞服飾類的英語單詞在一定的情景下，能正確使用whoseis this /are they ? 進行交談。在英語中，有些如socks ,trousers,shoes ,gloves， jeans 等服裝類單詞是以復數(shù)形式出現(xiàn)的，因此與之搭配的be動詞要用are .像shoes ,shorts ,gloves等成雙的東西，一般與a pairof 連用，如a pair of gloves /shoes 等，運用時要與動詞be和代詞保持一致關系。此外，還要求學生能用形容詞big ,small ,long和short來描述物體。在這幾個形容詞前還有表示程度的如so,too等詞。在教學過程中，教師可利用教學圖片、幻燈和實物，組織學生開展學習活動和游戲。教學目的：1.能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞a pair of shoes ,asweater ,a jacket ,big ,small ,long 和short .2.能聽懂、會說、會讀日常交際用語 try this one/this pair on .don’t worry .oh ,dear!3.能聽懂、會說、會讀、會寫句型whose … is this/are they ? it's /they’re … the … is /are too …4.能掌握服飾類單詞中復數(shù)形式和用法以及與動詞be和代詞連用時的一致關系。5.能理解’s 的含義，了解輔音字母l 和m 在單詞中讀音。6.會誦讀歌謠a funny goat .教學理念：1.面向全體學生，突出學生主體。教學要面向全體學生，關注每個學生，激發(fā)他們學習英語的興趣，鼓勵學生大膽使用英語，通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能。2.采用活動途徑，倡導任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。教學中可利用教、學具組織學生開展學習活動和游戲。教學重點：1.能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞a pair of shoes ,a sweater ,ajacket ,big ,small ,long 和short .2.能聽懂、會說、會讀、會寫句型whose … is this /are they ?it’s /they’re …the …is /are too …教學難點：1.能掌握服飾類單詞中復數(shù)單詞的形式和用法以及與動詞be 和代詞連用時的一致關系。2. 能理解’s 的含義。并能區(qū)別開名詞形式，體會他們表達的不同意義。如cat’s與cats 是不同的。3.能聽懂、會說、會讀、會寫句型whose … is this/ are they?it’s /they're …  the …is /are too …教具準備：實物、圖片、錄音、投影及頭飾。課時安排：本單元共5 課時。a 部分圖1-圖3， b部分中四個單詞及d部分。   第1課時b部分四個單詞，a 部分圖4-6及c部分。        第2課時e 部分與g 部分 1-3                            第3課時f 部分與g部分2                               第4課時做練習                                         第5課時