四年級(jí)下冊(cè) What time is it? 教案人教PEP
四年級(jí)下冊(cè) what time is it? 教案人教pep
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、 能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞和詞組: music class , p.e. class , english class , breakfast , lunch , dinner .
2、 能認(rèn)讀句型：what time is it ?并做出相應(yīng)的回答：it’s …it’s time for …
3、 能夠聽懂指示語，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作 ，如：time for breakfast .drink some milk .
教學(xué)重點(diǎn)
1、本課時(shí)的主要單詞和詞組: music class , p.e. class , english class , breakfast , lunch , dinner 。
教學(xué)難點(diǎn)
1、what time is it ?并做出相應(yīng)的回答：it’s …it’s time for …
2，聽懂指示語，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)方法
情景法、視聽法、直接法、全身反應(yīng)法。
教學(xué)步驟
1、 熱身
教師播放第一單元story time 的錄音或者請(qǐng)一組學(xué)生表演story time 中的故事。
2、 預(yù)習(xí)
教師在聽錄音或?qū)W生表演之后想學(xué)生提問：where is zoom ?學(xué)生回答：he is in the canteen .教師又問：why ? 學(xué)生答：he is hungry .教師再問： why in he hungry ?what time is it ? 引導(dǎo)學(xué)生答出：it’s time for lunch .接下來，教師可鼓勵(lì)學(xué)生說出哪些東西可以告訴我們時(shí)間，如： the sun , the moon , the tree .等等，學(xué)生如果不能用英文說，也可用中文說。
3、 新課呈現(xiàn)
let’s learn
教師先在黑板上把一天的課程安排寫下來。接著出現(xiàn)一口鐘（課前準(zhǔn)備）。
一邊表演一邊引導(dǎo)學(xué)生表演：get up , have breakfast , have lunch , have dinner
課程名稱的教授可借助于chant .
math class , math class , 1 and 1 , 1 and 1
chinese class , chinese class , read and write , read and write .
p.e. class , p.e class , jump and run , jump and run ..
11, 11, 11, it’s time for lunch
music class ,music class , sing and dance , sing and dance
art class ,art class ,draw a picture ,draw a picture .
english class, english class , read and chant ,read and chant .
let’s do 先聽錄音，再跟做。采用組與組或男女競(jìng)賽的方式。
4、extension
自制一面鐘并進(jìn)行時(shí)間問答對(duì)話。
板書設(shè)計(jì)
unit 2 a let’s learn
breakfask englis class lunch
music class p.e. class dinner
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能聽懂、會(huì)說“what time is it ?it’s time for …”并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。
2、能理解并運(yùn)用“just a minute ”“,let’s run !”和“ go home ”三個(gè)短語的句子。
3、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)作息。
教學(xué)重點(diǎn)
1、聽懂、會(huì)說“what time is it ?it’s time for …”并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)
1、理解并運(yùn)用“just a minute ”“,let’s run !”和“ go home ”三個(gè)短語的句子。
教學(xué)方法
情景法、視聽法、交際法。
教學(xué)步驟
1、熱身
（1）學(xué)生演唱第二冊(cè)學(xué)生用書第26頁的歌曲“one two three four five ”。
（2）師生一起表演本單元a部分let’s do 的聽聽、做做活動(dòng)。