Unit 1 My classroom 探究活動

第一課時

　　本課涉及到classroom的內容，教師可以讓學生對本年級的教室情況做一個調查。

　　1）  教師根據本年級的班級情況制作一張調查表，發給學生。

2) 每個學生必須用what’s in your classroom?去詢問其他班級的學生。然后根據回答填好表格。

　　3）表格的填寫：如果聽到對方說出表格中的物品，在相對應的空格里打“ν”，并填寫該物品的數量。對方沒有說出的物品所相對應的格里打“×”。

　　4）學生調查完畢后用there are… in class one/two/three.匯報結果。

設計字母操

　　教師告訴學生：人體各部分功能不同，但它們可以互相協調，彼此配合，做許多事情。我們可以利用人體擺出字母造型。如：把一只胳膊向斜下方伸直盡量與雙腳平行，另一只胳膊橫搭在它的肘關節，整個身體向外稍傾斜。這樣從正面看上去就像個大寫a。（教師邊說邊示范動作）教師以此啟發學生積極開動腦筋，讓他們在課下互相探討、自編動作，并在課堂上給大家進行展示。

畫教室

　　教師在課上給學生讀一兩篇小學生寫的題為“my /our classroom"的英語作文，讓學生參考。然后讓學生畫一幅題目為“my/our classroom.”的畫。

　　1.our classroom is large and clean. look! there are orange doors and white windows. desks and chairs are neat. in the classroom, we are very happy.

　　2.this is our classroom. it is nice and big. the windows are big and the walls are white. in the walls, there are four windows and two doors. on the walls, there are two blackboards. one is on the front wall. the other is on the back wall. i love our classroom!

unit 1探究活動

　　1.what letter is a kind of insect? （哪一個字母是一種昆蟲？）

　　________________________________________

　　2.what letter should appear next?  (下一個出現的應該是哪一個字母？)

　3.green eye 不是“綠眼睛”的意思，green hand 也不是“綠手”的意思，請在橫線上寫出它們的正確含義。

　　green eye __________________________________________________

　　green hand__________________________________________________

　　4.下面是四塊六面體的積木，上面寫a、b、c、d、e、f六個英文字母積木上的字母排列順序是完全相同的，你能判斷出積木上a、b、c的對面是什么字母嗎？答案寫在橫線上。

a的對面字母為 ______________________________

　　b的對面字母為 _______________________________

　　c的對面字母為 _______________________________

　　5.單詞競賽：說出含有字母aa, bb, cc, dd, ee, ff, gg, hh, ii的單詞。可進行小組比賽，看哪個組說出的單詞最多。

　　6.學校里的教室很多，除了學生本班教室之外，還有音樂教室、自然教室、美術教室，計算機教室等。教師可讓學生在不同的教室中，指著門窗等物體說出英文單詞。并運用本單元所學的句子兩人進行問答，或用英語對某一間教室中的物品進行描述。