Unit 6 Meet my family!第六課時導學案
4) show me the word “brother”, b-r-o-t-h-e-r.
2.做let’s find out練習
教師讓學生看圖找單詞，并把單詞寫在橫線上，看誰寫得又對又快。
單詞有：doctor, sister, father, driver, mother, nurse, baby.
板書設計：
unit 6 meet my family!
教案點評：
本課時的主要語言項目是掌握nurse, doctor, farmer,
driver四個四會單詞的拼讀和書寫。由復習職業單詞的認讀導入其拼寫練習，有利于教學的開展，教學中教師注意對學生的書寫進行指導和檢查。教學設計形式活潑，注意將教材和實際生活相結合，通過小組活動和游戲開展各種競賽，激發了學生的學習興致，克服了單詞拼寫教學的單調和枯燥。
詢問家庭成員的探究活動
內容：學生之間互相了解家庭成員及親屬的特征、職業和愛好。
目的：通過個人調查使學生能夠運用所學句型得到一些相關的信息。
形式：學生之間的活動
過程：
1）教師設計好調查表格，印發給學生。（如下表）
name
trait (特點)
job
hobby(愛好)
2）讓學生就某個同學的家庭照片提出問題，讓對方解答。
she/he looks…
is this your…?
what’s he/she?
3）根據對方的回答，填好表格。
4）學生能夠就表格所填內容進行反饋。如：mike’s aunt is thin, she is a nurse, she likes music