下學期 Unit 1 Our school 第六課時
課題：Unit 1 Our school
教學重點：Read and write 中的四個四會單詞以及問句“Is this a teacher’s desk?”及其答句“Yes, it is.”在四線格中的正確書寫。
教學難點：拼讀單詞picture，在四線格中書寫句型“Is this a …?”以及總結(jié)元音字母a的發(fā)音規(guī)則。
教具準備：
1.與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。
2.教師準備相關(guān)的詞卡。
3.學生準備白紙和彩筆。
教學過程：
（一）熱身/復習（Warm-up/Revision）
1.師生合唱該單元的歌曲和歌謠，邊歌邊舞。
2.請學生表演Story time中的對話。
3.猜謎語：教師給學生出一些簡單的謎語，如：Jack is in a room. There are many books in it. He can see many students. They are reading books. They are quiet. Where is Jack?
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1.請學生觀察Read and write部分的情景圖，預先空出來需要書寫的四會單詞，讓學生獨立思考，填充對話。
2.強化練習拼讀單詞picture，可以小組競賽的形式進行。
3.練習書寫句型“Is this a …?”時可從陳述句“This is…”中衍生問句。先請學生排列一組單詞成為新句子，然后改正新句中的錯誤，如：打頭單詞的第一個字母需要大寫；第二個單詞的第一個字母不需要大寫；句末句號改為問號等。用這種形式可以充分體現(xiàn)以學生為中心的自主學習，在輕松愉快的氣氛當中突破難點。
4.讓學生聽錄音并跟讀，教師還可設(shè)計一些簡單問句檢查學生對于對話的理解程度。
5.學生A從書包里拿出一件文具放在身后，問同桌：What’s this?同桌回答：Is this a …?如果答對，學生A回答，”You are right.”。
（三）趣味操練 （Practice）
1.Pronunciation
建議教師讓學生分小組一起仔細聽錄音，觀察討論，找出規(guī)律，然后向全班匯報。
2. Task time
讓學生帶上紙和筆，四人一組參觀學校，并將學校的校舍分布情況記錄下來，繪出地圖，標上各功能室的名稱。回到教室后向全班展示。或者由學生分組活動，各組學生負責繪制一處場館設(shè)施，然后拼貼成為一幅完整的學校地圖。教師鼓勵學生大膽想象，構(gòu)思未來教室的藍圖。
（四）擴展性活動（Add-activities）
1.做本單元B部分Read and write的活動手冊配套練習。
2.書寫本課時的四會單詞和四會句子。
3.和爸爸媽媽一起描繪出一張理想中學校的的結(jié)構(gòu)圖并用英文進行表述。
板書設(shè)計：
Unit 1 Our school
Read and write：