Unit 5 What would you like?第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
unit 5 what would you like?第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)與要求:
1、掌握單詞cake、bread、egg、milk、water。
2、能聽懂：what would you like for breakfast？
重點(diǎn)：?jiǎn)卧~ bread, egg, milk, water的拼寫。
難點(diǎn)：四個(gè)四會(huì)單詞的拼讀。
教具準(zhǔn)備：
1. 圖片bread, egg, milk, water
2. 教材相配套的教學(xué)錄音帶
3. 單詞卡片
教學(xué)過程：
（一）熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）
1. 復(fù)習(xí)let’s talk/a部分的對(duì)話：看課件，學(xué)生模仿表演或創(chuàng)新對(duì)話。
2. 做let’s play部分的游戲。
（二）呈現(xiàn)新課 （presentation）
1. 讓學(xué)生選出兩種自己最喜歡的食物和一種的飲料，拿出這三張卡片。任意叫學(xué)生名字，當(dāng)學(xué)生聽到他的名字時(shí)，就站起來，舉起他/她的圖片說：i like
(ice-cream) , i like (bread)。
2. 教師說：now, i am very hungry. i’d like some chicken. what would you like? 然后連鎖問答操練。
3. 教師指著黑板上的圖片問學(xué)生：what would you like for dinner? 讓學(xué)生回答：i’d like…
4. 教師告訴學(xué)生：breakfast is the first meal in a day. what would you like for breakfast? 讓學(xué)生兩人一組做問答練習(xí)。
5. 教師出示write and say部分的內(nèi)容，讓學(xué)生看圖完成對(duì)話。
6. 教師給出四個(gè)單詞，讓學(xué)生填到相應(yīng)的空格里。
7. 看單詞卡，拼讀單詞。
8. 教師播放read and write部分的課件，學(xué)生跟讀時(shí)，教師提示學(xué)生作書空練習(xí)。
9. 教師在四線格中示范書寫單詞，學(xué)生在英語本上模仿拼寫。
10. 讓學(xué)生模仿write and say部分表演對(duì)話。
（三）趣味操練 （practice）
1. 猜一猜，練一練
教師把單詞卡片ice- cream 用一張紙或卡片蓋住，這樣學(xué)生看不到圖片。教師拿著被蓋住的卡片，邊拿開上面的紙，邊說：“ one, two！”讓學(xué)生猜被蓋住的是什么食物或飲料。這個(gè)活動(dòng)可作為小組競(jìng)賽，每個(gè)小組成員輪流猜。猜對(duì)了得分。在黑板上記錄各組得分情況。另一種方法是，當(dāng)你把紙拿開時(shí)，兩個(gè)學(xué)生同時(shí)猜，首先猜出單詞的為本組得分。
2. 聽一聽、畫一畫。
學(xué)生兩人一組進(jìn)行活動(dòng)，一個(gè)人說“i’d like juice .”“i’d like chicken
.”另一人在紙上畫出同伴所喜愛的食物和飲料。兩人共同核對(duì)所畫的食品是否正確。兩人交換，剛才說的學(xué)生畫畫，剛才畫的學(xué)生說。共同核對(duì)所畫的食品是否正確。給學(xué)生充足的時(shí)間，讓他們用英語表達(dá)自己喜歡的食品。
（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（add-activities）
叫幾個(gè)學(xué)生自愿到前面和教師站成一圈，把球扔給一個(gè)學(xué)生，然后說：“i’d like ( milk ).i’d like (bread ) , i’d like (water).等等。接到球的學(xué)生說：“i like ( eggs ).”這個(gè)學(xué)生再把球扔給另一個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生再說“i’d like