Unit5 Review and check
四 年級 英語 科目集體備課教案
課題：unit5 review and check本課初備
課時
共 5課時,本課第1 課時
個人復備欄
教學目標： 1.能根據(jù)圖片上所提供的情景，選擇相應的日常交際用語，并在氣泡中寫上序號。 2.提高學生的觀察能力，閱讀能力以及情景中口頭交際能力。重點難點： 能正確地運用對話中的日常交際課前準備： 圖片，收音機教學過程： 一、warm up 1. greetings. 2. sing a song 《perhaps》. 3. free talk (師生之間交談復習鞏固1~4單元所學句型。) 4. on duty . 值日生可以走下去，與學生進行交談，這樣可以在交談中復習舊知。 二、review . 投影出示句型: may i have …? this …is for …what’s this /that? it’s a ……where’s my ……perhaps it’s in /on …… what’s this /that in english ? it’s a … do you like……? yes ,i do /no ,i don’t . (讓學生根據(jù)教師所提供的物品進行練習，可以讓學生盡可能多地用到這些句型，進行比賽，看誰在一段話中用的句型最多。) 三、presentation and practice . 1. read the sentences . 指導學生讀a部分左邊的句子。并想想它們的答語。 2.出示掛圖 ,讓學生看圖，根據(jù)具體語境選擇對話。 3.師生共同核對。 4.學生分角色朗讀，先個別朗讀，再小組之間分角色對話，比一比哪一組最好。孩子不喜歡呆板的朗讀，他們的好勝心強，競賽更能激活他們。 四、do exercises . 1.is that a pen ? 2. what’s that over there? no ,it isn’t . it’s a ball pen ? it’s a purse . oh ,i see .板書設計： u nit 5 review and check a look ,read and write 圖一 b k 圖二 c g 圖三 a i 圖四 e l 圖五 d h 圖六 f j練習設計：讀1-4單元單詞，句型2遍。教后記：參加備課人員
四 年級 英語 科目集體備課教案
課題：unit5 review and check本課初備
課時
共 5課時,本課第2課時
個人復備欄
教學目標： 通過復習使學生熟練地掌握1-4單元的單詞，提高學生的學習興趣。重點難點： 通過復習，能熟練掌握本單元詞語和句型 。課前準備： 圖片，錄音機教學過程： 一、warm up 1. greetings . 2. sing songs 《perhaps 》. 《happy bees 》《 colour songs 》(為下文的顏色作伏筆) 3. free talk . 4. on duty . 二、review . 1. 復習顏色類單詞。brown, blue ,red ,orange ,yellow .( 教師說出某一物體，學生立即說出該物體的顏色，完成一個英語句子，說對的同學為本組贏得一分。如：this book ___ this book is blue .這樣，既訓練了學生的反應能力，又復習了顏色類的單詞。) 2. 復習1－4單元的單詞。 a. 出示1—4單詞的單詞，學生認讀。 b. 游戲hangman. 學生分兩組，教師心里想一單詞，在黑板上用“————”畫下表示字母數(shù)，學生猜字母，猜對的，師在黑板寫下該字母，不對的先記下“o”，直到錯到第七個便被吊起。該組便先輸。 三、presentation . 1.卡片出示句型 a .here’s a brown fan . b. here’s a red umbrella . c. here’s a yellow water bottle. d. here’s a blue purse . e.here’s an orange balloon .f. here’s a green kite . 2.學生閱讀卡片內容，找準相應的圖片。 3.給圖片編號，再根據(jù)句子所要求的顏色給圖片著色。 4.校對后學生結合畫面練說句子（practice in pairs ） 5.補充listen ,number and colour 的練習（卡片出示）。 a .here’s an orange key . b. here’s a brown bike . c. here’s a yellow car . d. here’s a black cat . 四、do exercises . 1.may i have a pencil case ? no . may i have a brush ? ok . 2.i’d like a purse ,please. here you are . thank you .板書設計： unit 5 review and check may i have…? sure. here you are. here’s … thank you. 練習設計： 抄寫4會單詞 2遍。教后記：