Unit 10 Review and check
unit 10 review and check教材簡(jiǎn)析：本單元是4a的總復(fù)習(xí)單元，側(cè)重歸納了第六至第九單元所涉及的語(yǔ)言項(xiàng)目。通過(guò)不同形式的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生歸納整理所學(xué)的詞匯，日常交際用語(yǔ)和句型等，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征及班級(jí)的具體情況，采用多種有效的教學(xué)手段活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的詞匯句型和日常交際用語(yǔ)。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)，使每位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。教學(xué)目的：1.綜合復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的詞匯、句型、并能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。2.能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1.綜合復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的詞匯、句型、并能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。2.能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯、句型、并能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、相關(guān)實(shí)物。教學(xué)理念：1.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。在教學(xué)中，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。2. 采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。課時(shí)安排：本單元共計(jì)五課時(shí)part a 1課時(shí)part b 1課時(shí)part c 1課時(shí)part d 1課時(shí)做練習(xí)冊(cè) 1課時(shí)
第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：part a look ,read and write .教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生盡可能地把unit 6-unit 9中所學(xué)過(guò)的日常交際用語(yǔ)用到實(shí)踐中。2.學(xué)生能根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的日常交際用語(yǔ)，并填上序號(hào)。教學(xué)過(guò)程：step1 warm up1.greetings。（師生間圍繞unit 6～unit 9 交際用語(yǔ)進(jìn)行交際）1. sing two songs .《this is the way》《what’s the matter 》2. on duty .值日生根據(jù)所學(xué)的交際用語(yǔ)隨便表達(dá)。step 2 play games.game1. 連鎖回答（主要復(fù)習(xí)詢問(wèn)物主，時(shí)間表達(dá)等項(xiàng)目）師規(guī)定游戲進(jìn)行的路線，首先向第一位同學(xué)發(fā)問(wèn)，該生回答后，由他繼續(xù)向下一個(gè)發(fā)問(wèn)，凡在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接不上的被淘汰，同時(shí)在游戲過(guò)程中師注意正音。如：t:what’s the time?s:it’s seven .what’s the time?s:it’s three .it’s time to play football.whosepen is it ?s:……game2 polly says :主要復(fù)習(xí)叫某人某事或不干某事。polly says “ open your book .” (執(zhí)行)close your book. (不執(zhí)行)game3 listen and do .主要復(fù)習(xí)表情step3 look ,read and write .1. 指導(dǎo)學(xué)生先看圖理解圖意，然后朗讀句子。2. 生填空。3. 校對(duì)。4. 生看圖朗讀。采用男女生、小組之間、各排之間、同桌之間等不同的形式，直至熟練。5.角色表演，根據(jù)圖片進(jìn)行對(duì)話，要注意不必拘于書(shū)上圖片，可以用學(xué)生自己所準(zhǔn)備圖片加以補(bǔ)充練習(xí)。step 4 do exercises :1. whose gloves are they ?they’re yangling’s.2. what’s the time?it’s nine ten .step 5 homework .listen to the tape of unit 5-9 two times .