Unit 5 Review and check
unit 5 review and check教材簡析：本單元是復習單元，側重歸納了本冊書第一至第四單元中的主要語言項目。通過看圖編號，涂色，完成句子，說話等練習，幫助學生歸納整理所學的詞匯，日常交際用語和句型等。教師應針對學生的掌握情況，采用多種有效的教學手段，有重點地復習，把所學的知識有機地結合起來，力圖使學生的聽、說、讀、寫水平在原有基礎上有所提高，使學生學得扎實，用得靈活，進一步激發學生學習英語的興趣。本單元的look and talk呈現了第一至第四單元的主要單詞。教師在組織復習時，要加以歸納，使學生能牢固掌握所學的單詞。第一至第四單元的日常交際用語及句型主要涉及“識別事物”、“尋找物主”、“詢問物品的位置”、“表達自己的喜好”、“了解別人的愛好”等項目。教師應把對語言材料的復習放入一定的情景中，利用模擬情景進行操練，引導學生大膽地運用語言材料，使所學的語言知識轉化為語言能力。教學目的：1. 通過復習，要求學生能比較熟練地聽、說、讀、寫已學過的單詞和句型。2. 通過本單元的復習操練，要求學生綜合運用所學的日常交際用語。教學理念：1.采用任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。2.充分利用實物、圖片、注重培養和激發學生學習的積極性和自信心。教學重點、難點：能熟練地聽、說、讀、寫已學過的單詞和句型。教具準備：錄音機、磁帶、圖片和相關實物、掛圖。課時安排：本單元共計五課時a部分 1課時b部分 1課時c部分 1課時d部分 1課時練習冊 1課時
第一課時教學內容：《牛津小學英語》4a第三單元，第一教時（look ,read and write ）教學目標：1. 能根據圖片上所提供的情景，選擇相應的日常交際用語，并在氣泡中寫上序號。2. 提高學生的觀察能力，閱讀能力以及情景中口頭交際能力。教學過程：一、warm up1. greetings.2. sing a song 《perhaps》.3. free talk (師生之間交談復習鞏固1~4單元所學句型。)4. on duty .值日生可以走下去，與學生進行交談，這樣可以在交談中復習舊知。二、review .投影出示句型: may i have …? this …is for …what’s this/that? it’s a ……where’s my ……perhaps it’s in /on…… what’s this /that in english ? it’s a …do you like……? yes ,i do /no ,i don’t .(讓學生根據教師所提供的物品進行練習，可以讓學生盡可能多地用到這些句型，進行比賽，看誰在一段話中用的句型最多。)