Unit 5 Review and check
三、presentation and practice .1. read the sentences .指導學生讀a部分左邊的句子。并想想它們的答語。2.出示掛圖讓學生看圖，根據具體語境選擇對話。3.師生共同核對。4.學生分角色朗讀，先個別朗讀，再小組之間分角色對話，比一比哪一組最好。孩子不喜歡呆板的朗讀，他們的好勝心強，競賽更能激活他們。四、do exercises .1.is that a pen ? 2. what’s that overthere?no ,it isn’t . it’s a ball pen ? it’s apurse .oh ,i see .五、homework .讀1-4單元句型2遍。板書設計：u nit 5a look ,read and write圖一 b k 圖二 c g 圖三 a i圖四 e l 圖五 d h 圖六 f j第二課時教學內容：b read ,write and colour .教學目標：通過復習使學生熟練地掌握1-4單元的單詞，提高學生的學習興趣。教學過程：一、warm up1. greetings .2. sing songs 《perhaps 》. 《happy bees 》《colour songs 》(為下文的顏色作伏筆)3. free talk .4. on duty .二、review .1. 復習顏色類單詞。brown,blue ,red ,orange ,yellow.(教師說出某一物體，學生立即說出該物體的顏色，完成一個英語句子，說對的同學為本組贏得一分。如：thisbook ___ this book is blue.這樣，既訓練了學生的反應能力，又復習了顏色類的單詞。)2. 復習1－4單元的單詞。a. 出示1—4單詞的單詞，學生認讀。b. 游戲hangman.學生分兩組，教師心里想一單詞，在黑板上用“————”畫下表示字母數，學生猜字母，猜對的，師在黑板寫下該字母，不對的先記下“o”，直到錯到第七個便被吊起。該組便先輸。三、presentation .1.卡片出示句型 a here’s a brown fan . b. here’s ared umbrella . c. here’s a yellow water bottle.d. here’s a blue purse .e.here’s an orangeballoon .f. here’s a green kite .2.學生閱讀卡片內容，找準相應的圖片。3.給圖片編號，再根據句子所要求的顏色給圖片著色。4.校對后學生結合畫面練說句子（practice in pairs ）5.補充listen ,number and colour 的練習（卡片出示）。a .here’s an orange key .b.here’s a brown bike .c. here’s a yellow car .d.here’s a black cat .四、do exercises .1.may i have a pencil case ?no .may i have a brush ?ok .2.i’d like a purse ,please.here you are .thank you .五、homework .抄寫4會單詞 2遍。
第三課時教學內容：c部分look ,read and complete .