PEP第四冊英語 Recycle 1 教案 (3課時)
第一課時【課題】recycle 1 第一課時
【教學重點】認讀對話中出現的生詞和新語言; 熟練朗讀并表演課文內容
【教學難點】句型: “it looks like….” “it’s your turn now.”
【教具準備】
fashion show，t-shirt，vest，dress的圖片及t-shirt, vest, dress紙質實物
報紙，鞋盒，紙的實物及單詞卡片
【教學過程】
一、熱身 (warm-up/preview)
師生演唱第三單元的歌曲 “my clothes.”
教師播放資源庫中第四冊recycle 1的let’s sing “what time is it?”部分。這首歌的旋律大家很熟，歌詞也很簡單，教師不必多浪費時間與解釋，讓學生聽、跟唱即可。在學生掌握旋律的基礎上，教師可利用鐘表調整時間，可以是整點，也可是60分以內的非整點時間。
二、新課呈現 （presentation）
教師可參照第四冊第二單元部分let’s learn的圖表，讓學生做問答練習，最后引出這節課的主題 a fashion show.
教師在黑板上寫出read and act 部分的主題: a fashion show, 然后出示教學掛圖或 vcd, 讓學生了解故事大意。在聽，看之前，教師提出問題讓學生去聽。
(1) what show is it?
(2) what time does it begin?
(3) on the playground? where?
教師放錄音或看投影片的同時，出示本部分的生詞和新句子的卡片。paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later. 句子：it’s a secret！it looks like a fish. it’s your turn now.
學生跟讀錄音，并分角色朗讀。
三、趣味練習 （practise）
出示對話中的8幅圖，打亂順序地聽對話，請同學把對話與圖配對。
請同學把8幅圖按照順序排列好。（在排圖的過程中，可以展開競賽的方式，找到第一幅圖后，請本組的兩個同學把這個圖的內容說出來，依此類推）
四、鞏固和擴展（consolidation and extension）
做活動手冊本部分配套練習。
把所學的故事講給家里人聽一聽。
學生回家自己設計一件服裝，和班上同學比一比，評出最佳設計師。
第二課時【課題】recycle 1 第二課時
【教學重點】學生共同完成設計服裝的任務并作展示
【教學難點】在展示中正確使用所學語言
【教具準備】
報紙、雜志、紙板盒以及布條等廢舊物
膠水、剪刀、彩筆等工具
【教學過程】
一、熱身 (warm-up/preview)
1.教師播放第三單元的歌曲“my clothes.” 師學生進一步熟悉所學過的有關服裝的單詞，為下一步的學習做好鋪墊。
2.教師播放chant and write部分的錄音。第一遍整體聽，問：what subject do you hear?
讓學生說出所聽到的課程，鍛煉學生的聽力能力；第二遍讓學生聽錄音填入課程名稱，教師同時在黑板上出示一張自制課程表，重點突出一周七天；第三遍后嘗試提問學生：what classes do they have on….?
二、新課呈現 （presentation）
1.教師把自己事先做好的服裝展示出來。this is my t-shirt, it’s newspaper.
然后教師出示其它自己制作好的服裝，請同學仿照老師的例句說句子，也可自己造新句子。說得好的同學教師可把自己制作的服裝送給這位同學。