誰縫制了第一面國旗？
第一面國旗是女工趙文瑞親手縫制的。老人清楚地記得，她縫制的那面國旗長460厘米，寬338厘米。那是1949年1月，北平宣告和平解放。剛剛在北京美術供應社工作的趙文瑞被第一屆政協會議會務組請去，參加懷仁堂的布置工作。她分工負責制作窗簾和臺布。那些天，她吃住在縫紉機房，沒日沒夜地踩機器。
政協會議開幕后的第7天，會務組的一位同志把一份五星紅旗圖案和制作要求交給趙文瑞，并對她說：“這是剛剛確定的中華人民共和國國旗式樣，制作第一面五星紅旗的任務就交給你吧。”趙文瑞雙手捧過新的國旗圖案，欣喜的熱淚禁不住涌出了眼眶。
做旗面用的紅綢緞和做五星用的黃綢緞，是北京著名“八大祥”之首瑞蚨祥綢緞莊的最好料子，趙文瑞按照尺寸認真剪裁，細密縫合。由于當時還沒有先進的印染技術，而旗的兩面都要有五角星，她先用黃緞子剪上兩顆大五星，八顆小五星，然后精確地貼在紅綢旗面的正反兩面，一針一線地縫制起來。經過一天一夜的縫制，五星紅旗制作出來了，趙文瑞高興地拉著在場的人們扭起了秧歌。◆[2002-10-19 ]
一 面一、學習目標⒈理清課文結構，學習本文按時間順序來記敘的寫法。⒉學習通過外貌描寫揭示人物思想性格的寫法。⒊學習本文以小見大的寫作手法。⒋找出本文感情色彩強烈的詞句，說說作者的思想感情，激發學生向魯迅學習的愿望。...
教材分析這篇文章講述了1932年秋天，我在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情.《一面》這篇回憶錄寫得很別致，它以時間先后為順序，記敘了作者阿...
【教學目標】1、知識目標：⑴識記：正確讀記“殷勤、失業、窘相、厚實、苗頭”等詞語。⑵理解：①感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。 ②進一步體會運用外貌描寫刻畫人物的方法。...
教學目的：一、認識魯迅先生俯首甘為孺子牛的偉大人格。關心他人，助人為樂。二、理解本文抓住外貌特征寫人的方法；體會文中的飽含感情的語言；了解本文的時間順序。...
一、引言及背景介紹。1. 同學們，在人的一生中會有許多短暫的邂逅，但由于時間短暫，有時會形象模糊，有時會蹤跡全無，而那留在記憶深處，往往都是人生的精華！...
教學目標1.知識目標（1）了解外貌描寫和作者感受融為一體表現人物形象的寫法。（2）學習側面描寫人物的寫法。（3）理解記敘文在記敘的基礎上議論抒情的運用。...
總 課 題人物風采總課時2第 1 課時課 題《一面》修改稿教學目標1.整體感知課文思路2.分析對魯迅先生的三次外貌描寫3.魯迅先生熱愛勞動人員和關懷進步青年的高貴品質教學重點目標1.2教學難點目標3教學過程教 學 內 容備課札記課前準備及預...
教學目標1、正確讀記“殷勤、失業、窘相、厚實、苗頭、輕視、徒然、艱苦、軟綿綿、牛毛細雨、結結巴巴、大病新愈”等詞語。2、進一步體會運用外貌描寫刻畫人物的方法，感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。...
教學目的：一、學習本文抓住外貌特征，刻畫人物精神面貌的寫作方法。二、學習魯迅同情、愛護勞苦大眾，和工農站在一起的崇高精神和堅定立場，激勵學生以魯迅為榜樣，樹立為人民服務的思想。三、掌握字、詞：教學設想：一、安排三教時。...
教學目的 1.學習本文記敘的順序，和文章的結構形式。 2學習本文抓住人物特征的外貌描寫。 3.體會本文遣詞造句的濃烈的感情色彩。 4認真體會作者思念和崇敬魯迅的思想感情，激發學生學習魯迅的愿望。...
《一面》是一篇閱讀課文，這篇課文講述了1932年秋天，我在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。上課之前我認真拜讀了教師用書。...
總 課 題人物風采總課時2第 1 課時課 題《一面》修改稿教學目標1.整體感知課文思路2.分析對魯迅先生的三次外貌描寫3.魯迅先生熱愛勞動人員和關懷進步青年的高貴品質教學重點目標1.2教學難點目標3教學過程教 學 內 容備課札記課前準備及預...
教學目的 ： 1.學習本文記敘的順序，和文章的結構形式。 2、學習本文抓住人物特征的外貌描寫。 3.體會本文遣詞造句的濃烈的感情色彩。 4、認真體會作者思念和崇敬魯迅的思想感情，激發學生學習魯迅的愿望。...
教學目標1、正確讀記“殷勤、赫然、窘相、厚實、懊悔、躊躇、摩挲、頹唐、憎惡”等詞語。2、進一步體會運用外貌描寫刻畫人物的方法，感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。教學重點體會運用外貌描寫刻畫人物的方法。...
《一面》演練江蘇東臺方銀官一句知情的話兒溫暖人心，一次小小的饋贈感激涕零，一場短暫的相會刻骨銘心。發生在1932年秋天的那個故事，令阿累終身難忘，那是怎樣的一個故事呢？讓我們一起欣賞阿累先生的《一面》，從中尋找答案。...