教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生詞，會寫15個字。正確讀寫“蜿蜒、盤旋、城墻”等詞語2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。...

★ 學(xué)什么學(xué)會本課的生字，理解新詞的意思；積累四字詞語，了解秦兵馬俑的規(guī)模、類型、感受中華民族的強大力量和英雄氣概。★ 怎樣學(xué)一、讀文感悟朗讀課文，想一想課文從哪兩個方面具體介紹秦兵馬俑的？二、日積月累有不理解的四字詞語快...

一、教材分析： 《秦兵馬俑》是一篇說明性的文章，課文，從兩方面詳盡介紹了秦兵馬俑：一是用詳實的數(shù)據(jù)說明了兵馬俑宏大的規(guī)模；二是從身材體格、衣著披掛、動作神態(tài)等方面，準(zhǔn)確、細(xì)膩地表現(xiàn)了兵馬俑的類型眾多、神態(tài)各異、個性鮮明。...

一、背景當(dāng)今素質(zhì)教育下，那種“填鴨式”、“師傅帶徒弟式”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，已顯得陳舊而落后。因此，當(dāng)務(wù)之急是把求知的方法教給學(xué)生，使他們由裝“桃子”的“筐”，變成會辨別“桃子”好壞的“眼”，會去摘“桃子”的“手”。...

一、激趣導(dǎo)入。師：我們把居住在繁華的大都市的人稱作“城市人家”。師：那有許多漁民，長年生活在船上，靠打魚為生，我們稱作——生：水上人家。師：傳說中的嫦娥、吳剛住在天上月宮里，我們稱作——生：天上人家。...

教材分析：這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。...

【教學(xué)理念】本設(shè)計旨在構(gòu)建動感課堂，彰顯學(xué)生的生命活力，讓學(xué)生在富有情趣的語文實踐活動中主動探究，勇于創(chuàng)新，感悟內(nèi)化文本，催生個性語言，促進(jìn)思維發(fā)展。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文。2、理解信的主要內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的真摯情感。3、能聯(lián)系實際，談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹立熱愛和平、維護和平的信念。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：72中山小學(xué) 劉蓉一、教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)本課生字詞2、 正確流利朗讀課文，了解課文大意，理清脈絡(luò)3、 學(xué)習(xí)理解詞語的方法二、教具準(zhǔn)備：課件三、教學(xué)過程：（一） 由生字“宿”導(dǎo)入，揭題板書“宿”，師：...