《鄉(xiāng)下人家》教學實錄
一、激趣導入。師：我們把居住在繁華的大都市的人稱作“城市人家”。
師：那有許多漁民，長年生活在船上，靠打魚為生，我們稱作——
生：水上人家。
師：傳說中的嫦娥、吳剛住在天上月宮里，我們稱作——
生：天上人家。
師：生活在廣袤的農(nóng)村地區(qū)的人們，我們稱作——
生：鄉(xiāng)下人家。
師：今天我們?nèi)タ纯脆l(xiāng)下人家是什么樣的？一道來學習第21課《鄉(xiāng)下人家》。（師板書課題，生齊讀）
二、欣賞農(nóng)村風光
師：老師去了鄉(xiāng)下一趟，看我給你們帶來什么了？
多媒體播放圖片，配樂《農(nóng)家的小女孩》
師：欣賞完這些風景，說說自己的感受。
生：多么迷人的景色啊！
生：看到農(nóng)村春意盎然的風光，粉紅的桃紅，翠綠的楊柳。
生：看到了葡萄成熟時誘人的樣子，感受到豐收的喜悅。
生：農(nóng)村多么自然美麗！
三、初讀課文，整體感知
師：我們讀一讀課文，看作者是如何描繪鄉(xiāng)下人家的。
1、學生自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，生字多讀幾遍。
2、投影課文插圖，學生找一找描繪了鄉(xiāng)下人家哪些景色？
生：瓜架。
生：美麗的鮮花。
生：竹筍。
生：雞和鴨。
生：迷人的夏季傍晚。
3、學生速讀課文，找出描寫鄉(xiāng)下人家特點的一句話。
生：鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。（多媒體出示句子）
師：鄉(xiāng)下人家的特點是什么呢？
生：獨特、迷人（師點擊這兩詞，變色，醒目）
師：“獨特”是什么意思？
生：獨有。
生：鄉(xiāng)下人家獨有，別處沒有。
生：與眾不同。
師：“迷人”是什么意思？
生：吸引人。
四、研讀品味，積累語言
師：這篇課文很美，讀著讀著，一幅幅生動親切的畫面就浮現(xiàn)在我們的腦海，讓我們一起走進課文來感受美，品味美。
1、合作學習：鄉(xiāng)下人家的景色獨特、迷人，你會欣賞哪一處美景？說說自己的理由，找出有關段落美美地讀一讀。
2、全班交流，教師點撥。
a)生：我欣賞了別有風趣的瓜架。
師：為什么喜愛瓜架？
生：因為瓜架這兒色彩美麗，有青的、紅的瓜，碧綠的藤和葉。
師：還有喜愛瓜架的同學說一說。
生：因為瓜架富有生機，不斷變化。
師：說得好，能說一說瓜架是怎么變化的？
生：瓜子破土而出，長出一片嫩嫩的葉子，瓜藤越長越長，葉子越長越多。
生：瓜藤還會開花、結果，果實越長越大。
師：所以說鄉(xiāng)下人家的瓜架是別有風趣的裝飾。
大屏幕出示句子，請學生朗讀。
師：瓜架和石獅子、大旗桿相比給人什么感覺？