鄉下人家教學實錄
一、情景導入
出示四張城市和鄉下圖片，形成強烈對比，讓學生觀察：師：你們發現了什么？
生1：有兩幅圖是城市，是繁華的廣場。
生2：我發現另兩幅是鄉下，是寧靜、甜美而又迷人的
師：你們說得很對，今天，我就和大家一道，去鄉下人家感悟那一片寧靜、甜美而又迷人的風光。
(板書：鄉下人家)
二、初讀課文，整體感知
師：請大家打開書，自由輕聲地讀課文，讀的時候還要試著邊讀體會鄉下的情境。開始吧!
生：（自由讀）
師：同學們，你能用一個詞語說說鄉下人家給你留下了怎樣的印象?
生：給我留下了美妙的印象。
師：注意聽清老師的要求，說一個詞。
生：快活。
師：這是你的感受。
生：美好。
師：行。
生：舒服，安逸。
師：美啊!
……
師：其實啊，作者在課文里面也用了一個自然段來表達自己的感受。你能找出是哪個自然段?請讀一讀。
師：(課件朗讀“鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景”)
師：你們想去看看了。那好吧，讓我們先來到鄉下人家屋前的瓜架下，去感受那獨特迷人的風景吧。
三、品讀語言，感受美景
★課件播放情境朗讀：鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
師：讀得非常不錯!不過有一個字咱們得注意它的讀音：聽聽，“但總愛在屋前搭一瓜架，或種(強調為四聲)南瓜，或種絲瓜”，這樣吧，我們把這一句話一塊兒念念。
師：作者說呀，在這兒，有一道別有風趣的裝飾，是由哪些景物構成了這道別有風趣的裝飾?我們讀讀下面的句子。 ：(課件出示。：“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。”)
生：(齊讀)
師：有哪些景物?
生：有瓜、藤和葉。
師：到底這些瓜呀、藤呀、葉呀是什么樣的呀?
生：(齊讀) ：“鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤、綠綠的葉。”)
師：為什么說這些瓜呀、藤呀、葉呀構成的是一道別有風趣的裝飾呢? 哪樣的裝飾?
生：青的、紅的瓜，碧綠的藤和葉。
師：課件出示瓜架圖，那顏色多么鮮艷，那數量多么？誰來說說?
生：多。
師：那葉子多么？
生：密。
師：那綠葉下面，那瓜的種類都有什么?
生：有南瓜、絲瓜……。
師：再瞧瞧那些瓜長的樣子怎樣？。
生：有大，有小、有長有短，有粗有細，有圓有扁。
師：剛才，我們感受了瓜架的獨特迷人。下面我們再感受一下下面的圖吧。
課件“比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。”
師：這是哪里的裝飾？
生：城里的。
師：想想這威武的大旗桿放在我們鄉下人家的屋前，你覺得怎么樣?
生1：雖然鄉下人家的那些瓜藤是很樸素的，但是總比高樓大廈門前蹲著的石獅子，豎著的大旗桿可愛。 我們鄉下人家，用不著石獅子、大旗桿。