《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)2
生自由發(fā)言。
5、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)：
�、拧〗處煶鍪拘〗M自學(xué)要求：
�、佟∽x一讀：
把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
② 讀一讀：
把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
③ 讀一讀：
把你心中的感受說出來。
⑵ 學(xué)生按自學(xué)要求分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
�、恰W(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。
（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）
根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：
第一、二自然段幫助學(xué)生理解大峽谷的“壯麗”：
高峰和深谷咫尺為鄰、近萬米的強(qiáng)烈地形反差、堪稱世界第一
�。▽χ攸c(diǎn)詞語的理解促進(jìn)文本的感悟。）
它全長504千米、平均深度2268米、最深處達(dá)6009米
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“……美國科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷……不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下�！保R讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？
�、取≈笇�(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。
�、伞∪绱藟邀惖拿谰�，真令人嘆服。讓我們再走近些，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“神奇”所在！
① 學(xué)生認(rèn)真默讀第3、4小節(jié)，勾畫內(nèi)容。
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（隨機(jī)板書。）
a、我讀到“雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測。”感到“神奇”，讀到“從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水……”感到“千姿百態(tài)”的美，猶如“神來之筆。
第四自然段抓住“植物類型博物館”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)積累比喻句。理解積累“凌空展開、人跡罕至、攀援穿梭、美譽(yù)”等詞。
第五自然段結(jié)合課后資料袋進(jìn)行學(xué)習(xí)�！�
b、語例比較：
出示：
雅魯藏布大峽谷的樹，從雪山冰川到原始林海，云遮霧涌、神秘莫測；大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，千姿百態(tài)；大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，猶如神來之筆。
a、誦讀比較異同；
b、說出自己的感受。
四、拓展實(shí)踐
有條件的教師播放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光片，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自由配加導(dǎo)游
詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
五、作業(yè)布置
1、掌握生字詞。
2、熟讀課文。
3、將雅魯藏布大峽谷介紹給家人聽。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧
1、上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它神奇壯麗。
顧課文：
�、拧〕鍪疚闹杏嘘P(guān)詞語；
�、啤∠胂胱髡咴鯓訛槲覀兘榻B雅魯藏布大峽谷的？
2、提示用“先……然后……再……最后……”句式，有選擇地運(yùn)用黑板上的詞語來介紹。
二、嘗試運(yùn)用
1、嘗試練筆：
學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的描寫方法、構(gòu)段方式及有關(guān)詞語，選擇自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)寫一寫，寫出景物的特點(diǎn)。
2、學(xué)生練筆，師巡視學(xué)情。
3、班級交流：