《雅魯藏布大峽谷》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，品味文中生動(dòng)的語(yǔ)言。
3、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，并能用寫(xiě)提綱的方式梳理課文。
4、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)時(shí)間：2
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、觀看圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、出示圖片：(雅魯藏布大峽谷系列圖片)
2、導(dǎo)語(yǔ)：大家知道我們現(xiàn)在所看到的大峽谷叫什么嗎？它是大自然遺留給我們的珍貴遺產(chǎn)——雅魯藏布大峽谷。他比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅拉多峽谷唱46.3千米，比號(hào)稱世界最深的秘魯科爾多下孤身2082米，它的神奇壯麗，更是世界上任何一個(gè)峽谷無(wú)與倫比。今天就讓我們大家一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，見(jiàn)證這大自然的鬼斧神工。
3、學(xué)生交流自己收集的相關(guān)資料。
4、板書(shū)課題：《雅魯藏布大峽谷》
二、初讀課文，讀通課文。
1、學(xué)生自讀課文，劃出生字詞，借助工具書(shū)自主掃清文字障礙。
咫尺：古代稱八寸為“咫”，比喻距離很近。
鬼斧神工：好像鬼神制造，好像人工做成。形容技藝精巧。
秘魯：bilu
2、同桌交流朗讀，讀通課文。
3、畫(huà)出自己印象較深的描寫(xiě)。
三、掃讀課文，整理線索。
1、引導(dǎo)質(zhì)疑，揭示題意。
課題為什么叫雅魯藏布大峽谷？
2、掃讀課文，理清線索。
雅魯藏布大峽谷在哪里？
它初步給你留下了什么印象？
把金鑰匙的給的提綱標(biāo)注在相應(yīng)的自然段。
交待雅魯藏布大峽谷（1）
神奇的大拐彎（2）
世界之最（3）
自然博物館（4）
最后一塊凈土（5）
人世間最壯麗的山河（6）
提綱和文章對(duì)應(yīng)掃讀，看看這些提綱對(duì)把握課文的主要內(nèi)容有什么好處。
小結(jié)：為了把我文章的主要內(nèi)容，我們?cè)陂喿x的時(shí)候可以寫(xiě)一些簡(jiǎn)要的提綱，有助于我們理清文章的脈絡(luò)，把握主要內(nèi)容。
四、朗讀全文，初步小結(jié)。
1、朗讀全文。
2、小結(jié)。
五、作業(yè)。
1、朗讀課文，畫(huà)出自己喜歡的段落多讀幾遍。
2、書(shū)寫(xiě)生字、摘錄詞語(yǔ)、句子。
3、把自己知道的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的知識(shí)介紹給爸爸媽媽或是好朋友。
第二課時(shí)：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、雅魯藏布大峽谷主要向我們介紹了哪些知識(shí)？
2、下列這些詞語(yǔ)你積累了多少？
（）（）輝煌 載（）載（） 怪石（）（） 浩浩（）（）
（）（）不已（）（）眼界 鬼（）神（） 無(wú)（）倫（）
春意（）（） 神奇（）（） 陽(yáng)光（）（） 荒山（）（）
3、雅魯藏布大峽谷有哪些雅稱？
二、研讀課文，談感悟。
1、分段研讀，自我感悟。
學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上，分段研讀，用自己的話列提綱，或劃出文章中的關(guān)鍵句子，進(jìn)一步理解雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
思考：雅魯藏布大峽谷給自己留下深刻印象的原因是什么？劃出具體句段。
2、抓住問(wèn)題，交流感悟。
為什么說(shuō)不看雅魯藏布大峽谷，就不能說(shuō)看過(guò)人世間最壯麗的山河？
雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到神奇？為什么？
展開(kāi)想象：大峽谷是怎樣一幅“精美的水彩畫(huà)”？
3、品讀語(yǔ)言，提高感悟。
課文中有一些詞語(yǔ)帶有引號(hào)，如“西藏江南”“地球最后一塊秘境”
下列句子中的“最”是否可以換成“非常”？談?wù)劺碛伞?div class="usdcv83ic" id="ArtCutPage">共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12