【設(shè)計意圖】“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。...

【課時目標】1、培養(yǎng)學生的想象力，在學生頭腦中建立形象，體會大自然壯闊的美及無窮的威力。2、培養(yǎng)學生邊朗讀邊思考的習慣，提高閱讀理解能力。3、根據(jù)課文表達的情境，用恰當?shù)恼Z音、聲調(diào)表達出來，學習表情朗讀課文。...

【教材特點分析】《觀潮》這篇課文介紹了農(nóng)歷八月十八舉世文明的錢塘江大潮，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，是一篇文質(zhì)兼美的寫景記敘文。文章一開頭，即以“天下奇觀”四字統(tǒng)領(lǐng)全文，接著圍繞“奇”字，用三個邏輯段介紹了觀潮的過程，表達了熱愛...

【教學目標】1、體會錢塘江大潮的壯觀與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的強烈的情感。2、激發(fā)學生讀書的熱情，提高學生品味詞句的能力。3、學習作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習慣。...

之二北京一師附小特級教師 張鈞篪 一、教學要求1.學習課文，使學生了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2.按時間順序給課文分段，并說出段意。...

之三實驗小學 謝善英 一、教材特點分析《觀潮》這篇課文選自省編教材六年制第七冊第10課。這篇課文介紹了農(nóng)歷八月十八舉世文明的錢塘江大潮，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，是一篇文質(zhì)兼美的寫景記敘文。...

之四江世君 教學目的：1、通過查字典，聯(lián)系上下文等方法掌握本文生字新詞。2、認識自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情。...

之五作者：澧水道小學 李寶霞 一、學習目標⒈過理解錢江潮的壯觀與雄奇，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。⒉習作者按順序、抓特點的觀察和描寫景物的方法。⒊導(dǎo)學生有感情地朗讀課文，感悟文章的語言美。背誦課文第三、四自然段。...

之六佚名 教學目標：1、學習課文3—5自然段，了解錢塘江大潮洶涌而來的壯觀氣勢，領(lǐng)略這“天下奇觀”。2、學習作者有順序，抓特點的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習慣。3、有感情朗讀課文，背誦第三、四自然段。...

之七越秀區(qū)朝天小學 蔡宴華 【本課時教學目標】知識1.理解課文內(nèi)容，了解把“想到的”寫進句子使表達具體形象的方法，初步領(lǐng)悟“留心周圍的事物”的要求。2.背誦三、四自然段。能力1.能運用“一邊讀一邊想”的方法閱讀課文，理解內(nèi)容。...

之八作者：陳維群 教學目標：1、理清文章順序，重點學習課文第3 、4 段，體會感受錢塘江大潮的雄偉與壯觀。2 、練習有感情的朗讀、品讀課文，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。3、學習作者按一定的觀察順序，抓住景物特點的寫作方法。...

之九執(zhí)教：善耕中心小學 夏靜怡 課時目標：1、培養(yǎng)學生的想象力，在學生頭腦中建立形象，體會大自然壯闊的美及無窮的威力。2、培養(yǎng)學生邊朗讀邊思考的習慣，提高閱讀理解能力。...

之一安師附小 余武富 教學設(shè)計說明 (感悟于《上海教育》) 一、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。...

教學目標：知識：1.理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。 2.學習作者有順序、抓特點的觀察方法。3.朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。...

一、說教材我說課的內(nèi)容是小學語文第七冊第三單元11課《觀潮》，這是一篇繪景文，作者以事物本來的發(fā)展變化作為觀察順序，用人潮相對，動靜對比的方法，寫出了錢塘江大潮這一壯麗的“天下奇觀”，從而激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情，本...