教學目標1.有感情地朗讀并背誦、默寫古詩。2.體會詩人在廬山時，觀察的地點和角度不同，所看到的景象也不一樣。3.理解詩句的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。...

一、給藍色的字選擇正確的解釋。1、題西林壁 ( ) a.題目，寫作或講演內容的總名目。 b.書寫，題寫。 c.古指額頭。2、只緣身在此山中 a.因由，原因。 b.沿，順著。c.邊。d.因為。3、山重水復疑無路a.不信，因不信而猜度。...

（一）、教學目標：1.認識3個生字，會寫4個生字。2.有感情地朗誦并背誦古詩，默寫《題西林壁》。 3.理解詩句的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。（二）、教學重點：引導學生欣賞古詩文，積累古詩名句。...

一、 說教材教材簡析古詩兩首《題西林壁》《游山西村》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發現”這一專題進行編排，這一組課文選擇的文章形式多樣，內容豐富，都是關于觀察大自...

一、教學目標：1.學習作者抓住景物特點，把內容寫準確、寫形象的方法。2.練習正確、流利有感情地讀課文，并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發學生熱愛生活，熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。...

教學準備：1.投影儀①教學目標②本課詞語③有關五彩池池水形狀的句子2.“多媒體”有關五彩池圖像板書設計：在人間——不在天上教學過程： 一、導語：同學們，你們喜歡旅游嗎?到過什么地方?那兒美不美?今天，我們和作者去參觀一個美麗的地...

第一課《舉手的秘密》教案教學目標：1.會認10個生字和1個多音字“露”，會寫6個字，參照詞語庫積累詞語。2.有感情地朗讀課文。3.了解故事中的“我”是怎樣進步的，感悟到尊重、信任和鼓勵能使處于困境中的人產生戰勝困難的自信心。...

一、創設情景，激發興趣。傳說中有個瑤池，那是神仙們住的地方，池里的水有5種顏色，美麗極了師：瑤池只是人們的一種夢想，但當作者來到四川省松潘旅游，看到神奇的五彩池時，他感到自己的夢想變成了——（生齊答：現實。...

一、學習目標1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。3、培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。二、教學重點了解故事所蘊含的道理，續編。...

教學要求：學習課文第二部分內容，抓住文中重點詞句，了解、體會海濱小城的美麗、整潔，從而感受大自然賦予人類的美，教育學生熱愛大自然、熱愛家鄉。指導學生有感情地朗讀課文。教學重點：理解、體會文中描寫小城美麗景色的語句。...

教學目標1、使學生了解頤和園的美麗景色，培養學生的愛美情趣，增強學生的民族自豪感。2、能按照課文所記敘的游覽順序，練習給課文分段。3、學會本課的14個生字。理解詞句，會用“聳立”和“隱隱約約”2個詞語造句。4、有感情地朗讀課文。...

教學內容：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》教學目標：1、認識5個生字，會寫7個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦并會默寫。3、感悟詩歌內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間的深情厚誼。...

教學目標1.通過學習，了解《皇帝的悲哀》這本書珍貴的原因，使學生更加喜歡讀書，熱愛學習。2.學習本課生字，通過查字典，讀準字音，了解詞意，并有感情地讀出人物的對話。3.默讀課文，找準重點段，試著總結每段的主要內容。...

教學目標1.了解戰爭年代的艱苦條件下學生堅持學習的艱難和張指導員不怕犧牲、光榮獻身的精神，懂得要珍惜今天幸福的學習生活。2.弄懂每個自然段的意思，了解自然段之間的聯系，滲透給課文分段的訓練。...

一、與文本對話，我喜憂參半《烏塔》是九年義務教育小學語文第七冊第七組“成長的故事”專題中的的一篇略讀課文。文章按事情發展順序來寫。先寫初逢烏塔，是在羅馬的旅館里，主要寫她“睡得正香”和起身后利利索索地收拾好行裝，準備按計...