《鳥的天堂》教案
2,表示榕樹的茂盛.指名讀句,談體會.而后練習有感情地朗讀.
那么多的綠葉,一簇堆在另一簇的上面,不留一點縫隙.
那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動.
3,看課件:榕樹的大與茂盛.
4,請學生反復朗讀這部分內容,突出重點詞句,體會榕樹的特點,在讀中表達出自己對課文內容的理解與感受.
鳥
1,播放課件錄相:"群鳥紛飛"的場面.使學生形象地感受這部分的動態(tài)美的描寫.
2,導語,讓我們走進課文,欣賞熱鬧的場面.請你選擇自己喜歡的方式讀讀課文,盡情地感受這部分所描繪的美.
3,再次默讀課文,思考:從哪些重點語句中能夠體會出這里的鳥兒多
4,學生匯報.
5,教師借機指導,激發(fā)學生的想象力.
樹上還有什么姿態(tài)的鳥呢 (學生發(fā)散想象.)
6,看到這么一棵奇特的榕樹,領略到樹上鳥兒歡騰的場面,作者又發(fā)出了怎樣的感嘆呢
學生齊讀.(投影出示)
昨天是我的眼睛騙了我,"鳥的天堂"的確是鳥的天堂啊!
(1)從這句話中,你發(fā)現(xiàn)了什么
(第一個鳥的天堂有引號,而第二個則沒有.)
(2)作者為什么要這樣寫呢 有什么不同的含義嗎
(第一個鳥的天堂指的是這棵大榕樹,第二個鳥的天堂指的是真真正正鳥的天堂.鳥兒在這里棲息繁衍,過著幸福的生活.)
7,再讀課文這一部分,體會熱鬧歡快的場面.
三,了解榕樹成為鳥的天堂的原因.
1,什么原因使這棵大榕樹成為了"鳥的天堂"呢
2,學生根據(jù)查找的課外資料或其它知識加以介紹分析.
3,小結:榕樹的枝繁葉茂為鳥類提供了生存空間,食物,水分,當?shù)氐木用駩埒B,護鳥,同時鳥的糞便成為榕樹生長的有機養(yǎng)料.使這棵榕樹長得愈加的繁茂.
四,思維拓展,深化主題.
1,請你以導游或小鳥兒的身份,向游人介紹這里的景象.介紹的形式可以自由選擇.如寫導游詞,寫詩,順溜…….
2,學生分頭準備.
3,學生選擇自己最喜歡的方式來表達自己學習的感受.匯報交流.
五,總結全文.
大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力,成為了鳥的天堂.作為人類也要保護動物.保護環(huán)境,保護大自然.
六,作業(yè).
1,有感情地朗讀課文,并背誦自己喜歡的段落.
2,根據(jù)課堂上所的寫一段導游詞.