《母雞》課堂實錄
生：我們認為作者討厭母雞的原因有三個：第一個原因是母雞的叫聲讓人心煩，第二個原因是不敢反抗強大的卻專門欺負弱小的。第三個原因是顯示自己，覺得自己了不起。
[ 二組、三組、四組交流的情況略]
[師根據學生的回答板書：叫聲煩人 欺軟怕硬 顯示自己 ]
師：同學們小工兵當得很好。這只母雞的確叫人討厭。現在各小組自選一段來讀，讀出你討厭的感情。選好段落，先試讀一遍，再來展示。
[生選好段落，試讀]
師：四組來展示。
[生讀，師生評價]
師：二組來展示。
[生讀，師生評價]
師：老師也聽出來了，作者的確討厭母雞。現在我們繼續來當小工兵，解決我不敢討厭母雞的原因，請同學們快速讀后面的內容找一找，標一標。
[生讀書，標記，交流]
師：三小組起來說一下這個問題。
生：它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親一定就是一位英雄。我們認為這句話就是我不敢討厭母雞的原因。
師：母雞負責、慈愛、辛苦、負責是從哪些段落里體會出來的呢？
生：從5——8自然段體會到的。
師：現在請各小組自選一段研讀體會，看你從那些詞語或句子里體會到了什么。
[各小組自選段落，體會，交流]
師：一組匯報研討結果。
生：我們研討的是第六段，我們從“每只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的，它自己卻消瘦了許多。”體會到了雞母親的負責和辛苦。
師：體會的很好，二組匯報研討結果。
生：我們研討的是第五段，我們從“立刻警戒、聽著脖兒、預備作戰”等詞語體會到雞母親的勇敢和負責。
師：三組匯報。
生：我們體會的是第七段，我們從“一天不知教多少次、半蹲著、他一聲不吭”體會出雞母親的辛苦。
師：有不同意見的起來說。
生：我從“半蹲著、一聲也不吭”體會出雞母雞的慈愛。
師：是這樣的。第八段沒人體會，我們共同來體會。老師讀，你認真聽，體會。體會出來的可以回答。
[師讀，生體會]
生1：我從這一段里，體會出了雞母親的負責和辛苦。
生2:；我從這一段里，體會出了雞母親的勇敢、負責和辛苦。
師：是啊，雞母親晚上睡覺都要保持高度的警惕，真的很負責很辛苦。雞母親的叫聲這么尖銳，這么凄慘，你說煩人不煩人？
生：不煩人。
師：為什么？我記得前面作者特討厭母雞的叫聲了。
生1：因為它這是為了救它的孩子才這樣叫的。
生2：人們不會討厭救命的聲音。
師：是啊，這只母雞多負責，要是母雞會說話的話，它會怎樣求救的？
生1：快來人呀，我的小雞要被黃鼠狼拖走了。
生2：快來人呀，救救我的雞寶寶。
生3：救命啊，壞蛋要吃我的小雞雛。
師：是呀，這雞媽媽多負責，多辛苦呀，讓我們再來讀一讀雞母親的特點，好好體會體會雞母親的偉大。
[生讀書，體會]
師：現在老師當小問號，“一個母親必定就是一位英雄”中的一個母親指的僅僅是雞母親嗎？
生1：不是，指的是所有的母親。
生2：指的是動物的母親和人的母親。
生3：指的是所以能做媽媽的。
師：具體指那些母親？
生：一個母親不只是雞母親，還有牛母親，羊母親，豬母親等所有動物的母親，還有我們人的母親，
師：是呀，除了雞母親，還有牛母親，羊母親，豬母親，等所有動物的母親，還有你的母親，我的母親，我們所有人的母親，都是偉大的，她們都是了不起的英雄。母親有這樣無以倫比的母愛，作者還敢討厭母雞嗎？