《小母雞種稻子》教學設計
教材分析這是一篇較淺顯的故事，通過小母雞和她的同伴們之間發生的故事，教育學生要熱愛勞動，并且知道“有勞才有得”的道理。
教學目標
1、認識“母、種”等16個生字，會寫“母”等7個生字。
2、有感情地朗讀課文，培養自學以及與人合作學習的能力。
3、引導孩子在學習過程中學會認真傾聽，評價，從中悟出勞動是光榮的，也是辛苦的,懂得“有勞有得，不勞不得”的道理。
教學重、難點
1、識字、寫字。
2、獨立讀懂課文，并能從中受到啟發。
教具準備
1、生字卡片，掛圖。
2、頭飾。
3、輕松愉快的音樂磁帶。
課時安排：兩課時
教學過程
第 一 課 時
一、談話導入
1、小母雞學習了《鋤禾》，也想自己種稻子，小朋友們想知道小母雞和她的伙伴們是怎樣種稻子的嗎？
2、揭題，談題《小母雞種稻子》。
3、學習“種”,知道它是多音字，并給zhǒng、zhòng組詞。
二、交流自學情況
1、找出段落。
2、讀一讀，看一看，一路上有幾只生字攔路虎，把它圈起來，和小組內的同學一起打敗它。
3、全班反饋無法打敗或很難打敗的“生字老虎”。
4、找朋友游戲。
a.教師出示打亂順序的生字卡片，可以兩兩組成詞的。“愿、意、她、們、自、己、米、飯”。
b.找學生上臺拿卡片，并快速找到自己的朋友，組成詞，大聲朗讀出來。
c.試著用這些詞語說話。
5、把你最喜歡讀的段落讀給小組同學聽，讓他給你評評分。
三、反饋、質疑
讀了課文，你能說說你知道他們之間發生了一件什么事？