《尺有所短 寸有所長》的導學案
學習目標 ：
1.認識7個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。明白“尺有所短，寸有所長”的道理，能正確地看待自己和他人。
3.學習書信的格式和寫法。
學習重點：明白“尺有所短，寸有所長”的道理，能正確地看待自己和他人。
學習難點：學習書信的格式和寫法。
閱讀鏈接：
1、了解柯巖的相關資料。
2、了解書信的作用，以及各式。
3、知道尺有所短 寸有所長的意思
課時安排：一課時
學習過程：
第一課時
一、把課文讀通順，理解字詞。
1、我知道近義詞和反義詞。
冒昧——（ ）（ ） 嫉妒——（ ）（ ）
疏遠——（ ）（ ） 樂觀——（ ）（ ）
2、基本掌握本課課文的內容。
主要通過---------的形式進行心靈的溝通，了解-------的作用。
二、再讀感悟（邊讀邊圈畫，并進行批注。）
1、從張國強同學給柯巖的信中告訴我們______________________。
2、從柯巖的信中我印象最深的是---------------------------，這句話，并明白做人要正確的看待自己和他人的問題。
3、張國強的問題還有可能是什么造成的？應該怎么做？（小組討論）
三、拓展鞏固：
1、激發學生的主動性、積極性，一起輕松地學習書信。（出示一封寫給同學們的信）
親愛的四（2）班的同學們：
你們好。
每天清晨都能夠看到你們的張張笑臉，聽到你們親切的問候，以及回家時的一聲聲道別時，那是我最大的快樂。時間過得真快我們在這個美麗的校園，明亮的教室里已經生活，學習了三年多了，看著你們一天天長大，一天天學到更多的知識，明白更多的道理，我就會感到特別的欣慰，在我的眼里你們永遠是最聰明的，最優秀的學生。我相信在今后的日子里你們會給我更多的驚喜，比如：誰的畫又得了獎了，誰能夠主動發言啦，誰又改掉一個小毛病啦……..其實每天進步一點點,就已經很了不起了,加油!最棒的孩子們!
祝同學們
健康快樂
學習進步
永遠愛你們的：老師
2011年7 月22 日