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《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)1

《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)1

第一課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

  1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

  2、閱讀課文,了解課文主要內(nèi)容,找出作者的游覽順序。

  3、練習(xí)有感情地朗讀課文,體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)山川景物的熱愛(ài)。


〖教學(xué)重難點(diǎn)〗

  1、了解課文主要內(nèi)容,找出作者的游覽順序。

  2、知道課文是按什么順序?qū)懙摹?/p>


〖教學(xué)過(guò)程〗

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  教師以學(xué)生的“春游”創(chuàng)設(shè)情境!袄蠋煯(dāng)導(dǎo)游,帶你們到金華的雙龍洞游玩,好嗎?汽車開(kāi)動(dòng)著,看看那里的景色怎么樣。現(xiàn)在正是春暖花開(kāi)的季節(jié),同學(xué)們現(xiàn)在下車,我們一邊登山一邊欣賞這優(yōu)美的景色吧!


二、整體感知,擬定郊游

  1、教師讓學(xué)生通讀全文,在課堂練習(xí)本上擬出游蹤,請(qǐng)一生到黑板前畫(huà)出導(dǎo)游圖。

  2、教師和其余學(xué)生一起協(xié)助修正、定圖。從整體上感知全文,擬出游覽路線,學(xué)生頭腦中有清晰思路,為下面的分景點(diǎn)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  3、認(rèn)讀本課的生字新詞,理解詞語(yǔ)的意思。

  4、檢查朗讀情況:

    指名學(xué)生朗讀課文的段落。你會(huì)讀哪一段就讀哪一段吧。

    分組朗讀課文的段落。


三、看著黑板上的導(dǎo)游圖,說(shuō)說(shuō)我們將要旅游的地方

  1、對(duì)照黑板上的圖,到課文中找出有關(guān)的句子,自己感受一下將要游覽的景點(diǎn)。

  2、做一次導(dǎo)游,為即將出發(fā)的各位游客介紹一下行程。

  3、課文是按什么順序?qū)懙模?/p>


四、說(shuō)說(shuō)對(duì)此次旅游的期望


五、小結(jié)

  旅程是否精彩,下節(jié)課我們就出發(fā)去體驗(yàn)一下。


第二課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

  1、進(jìn)一步了解雙龍洞的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

  2、理清課文順序,分清文章的主次。

  3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)各部分景點(diǎn)的解說(shuō)詞,培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)、寫(xiě)能力。

  4、感情朗讀全文,背誦自己喜歡的段落。


〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〗 

  1、清課文順序,分清文章的主次。

  2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)各部分景點(diǎn)的解說(shuō)詞,培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)、寫(xiě)能力。


〖教學(xué)過(guò)程〗

一、談話導(dǎo)入

  老師:上節(jié)課我們已經(jīng)知道了游雙龍洞的行程路線,大家對(duì)這次的游覽充滿了各種各樣的期待和幻想。這節(jié)課就讓我們?nèi)ビH自體驗(yàn)一番吧。

二、緊緊扣住每個(gè)景點(diǎn)不同特點(diǎn)

  采用多種教學(xué)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)想象等多方面感官,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力,學(xué)習(xí)游記的寫(xiě)作方法:

  1、領(lǐng)悟美,感受情──學(xué)習(xí)“路上”:

  、拧≌n文中哪些是寫(xiě)路上的?

  、啤“衙鑼(xiě)路上美的句子找出來(lái),想想美在哪里?全班齊讀這些美句。(教師把剪貼畫(huà)“路上”放在導(dǎo)游圖中路上位置)

  、恰 胺奂t色的山,各色的映山紅,再加上或濃或淡的新綠,眼前一片明艷”這句話寫(xiě)作順序怎樣?這么多顏色,你感覺(jué)怎么樣?這么美的句子值得我們好好品讀。
   
    。▽W(xué)生比賽回答、比賽讀)

   ⑷ 為什么“溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?”哪位同學(xué)能讀出溪流變化?(在學(xué)生朗讀過(guò)程中,教師播放自然界中溪水流動(dòng)變化的聲音)

   ⑸ 閉上眼睛,聽(tīng)老師把前三個(gè)自然段朗讀一遍,邊聽(tīng)邊欣賞路上的美景。(教師配樂(lè)朗誦)

  、省∵@么美的句子,如果能把它記下來(lái)多好啊。看誰(shuí)在3分鐘內(nèi)記得又多又好。

     學(xué)生自己讀句子。交流,并請(qǐng)記得多的學(xué)生介紹一下自己的經(jīng)驗(yàn)。

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    一.學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課生字,掌握生詞,了解金華的雙龍洞的特點(diǎn),了解作者的游覽順序,初步了解分清文章的主次,根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象,借用具體化的事物和感覺(jué)去描畫(huà)觀察到的情況,使內(nèi)容更具體.2.了解金華的雙龍洞的奇異景觀,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自...

  • 《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)10

    【教學(xué)要求】 1、學(xué)會(huì)本課生字及新詞。2、了解按游覽路線連段成篇的方法及過(guò)渡句在文中的作用。3、學(xué)習(xí)“孔隙”一段的描寫(xiě)方法,寫(xiě)一段話。4、正確流利地朗讀課文。5、了解金華雙龍洞奇異的景象,產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。...

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    教學(xué)要求1.使學(xué)生了解課文是按游覽順序記敘了作者游雙龍洞的所見(jiàn)所聞。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。2.學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物的方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和有條理敘述事情的能力。3.按空間順序給課文分段,并概括段意。...

  • 《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)

    學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞,理解詞義。2、了解游覽順序,感受雙龍洞景象的奇異,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。3、了解按一定順序閱讀的方法。4、有感情地朗讀課文,背誦課文中自己喜歡的段落。5、培養(yǎng)搜集材料、豐富課外知識(shí)的習(xí)慣。...

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    一、導(dǎo)入: 同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?今天我們就隨著葉圣陶爺爺,一起去游覽金華的雙龍洞,好不好? (板書(shū)課題:12記金華的雙龍洞)(指12)請(qǐng)齊讀課題。 二、新授: 1、下面,請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,看看能讀懂什么,把不明白的地方劃下來(lái)。...

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    教學(xué)要求: 1、通過(guò)語(yǔ)言文字的感知了解孔隙、內(nèi)洞的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。 2、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。 3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦第五自然段。...

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    【教學(xué)目標(biāo)】1、教養(yǎng):⑴學(xué)習(xí)本課生字詞,朗讀課文,背誦第五自然段。⑵按游覽的順序給課文分段,概括段落大意和主要內(nèi)容。⑶歸納中心思想,練習(xí)按文章敘述的方法給課文列提綱。...

  • 記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(jì)

    教學(xué)要求:1.通過(guò)語(yǔ)言文字了解金龍洞的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài),培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。2.了解作者的游覽順序,練習(xí)給課文編提綱。3.學(xué)習(xí)課文生字新詞。4.有感情地朗讀課文。...

  • 《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)

    教學(xué)要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、了解作者的游覽順序,分清文章的主次,學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。 3、感受金華雙龍洞的神奇美麗,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。...

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    3 記金華的雙龍洞[教學(xué)目標(biāo)]1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 13 個(gè)生字;正確讀寫(xiě)浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據(jù)、石鐘乳、突兀森郁等詞語(yǔ)。2.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,能背誦自己喜歡的段落。...

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    教材分析本文是葉圣陶先生早年寫(xiě)的一篇游記。作者按游覽的先后順序,先寫(xiě)了去雙龍洞途中的風(fēng)光,接著寫(xiě)雙龍洞洞口和來(lái)到外洞;再寫(xiě)怎樣通過(guò)孔隙來(lái)到內(nèi)洞;最后寫(xiě)出洞。文章開(kāi)門見(jiàn)山,直接點(diǎn)明游覽的時(shí)間和地點(diǎn)。...

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    【設(shè)計(jì)理念】 閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。讓學(xué)生真正地走進(jìn)文本,融入角色,體會(huì)作者的寫(xiě)作方法,從而“學(xué)”到自己“寫(xiě)”,這是我所追求的。...

  • 《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)

    第一課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、閱讀課文,了解課文主要內(nèi)容,找出作者的游覽順序。3、練習(xí)有感情地朗讀課文,體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)山川景物的熱愛(ài)!冀虒W(xué)重難點(diǎn)〗1、了解課文主要內(nèi)容,找出作者的游覽順序。...

  • 《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)2

    【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生了解課文是按游覽順序記敘了作者游雙龍洞的所見(jiàn)所聞。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。2、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物的方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和有條理敘述事情的能力!窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生感受到這一神奇的溶洞。...

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