尊嚴教案

  課 題：           7  尊 嚴                    （李瑛   作） 教學目標： 1 認識6個生字，會寫14個生字。
2正確讀寫“尊嚴、逃難”等詞語。 3 初步理解課文，分出層次。 教學重點：正確讀寫“尊嚴、逃難”等詞語。 教學難點：初步理解課文，體會什么是尊嚴。 教學準備：了解哈默的生平。 課時安排：第一課時 教學過程：            第一課時
一、導入  ：
同學們，前面我們學過關于鄧小平、周恩來的課文，今天老師介紹給大家另外一位名人------哈默，他在西方被稱為點石成金的萬能富翁，在中國和蘇聯他是家喻戶曉的紅色資本家。從他的行為和做法中，會給我們許多新的啟示。今天我們學習關于他的課文《尊嚴》
二、學生自讀課文：
1、 自學生字新詞。 想一想，課文主要講了一件什么事？ （短文主要寫了一個逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執意用自己的勞動，換取了食物，贏得了做人的尊嚴。）
2、出示生字詞：    尊嚴  逃難  善良  款待  喉結  贊賞  捶背  許配  面呈菜色    疲憊不堪  狼吞虎咽   骨瘦如柴 3、指導書寫    尊  逃  善  款  侯  捶  配  瘦 三、初步感知課文內容
1 學習課文第一段。
2 理解第一段中的詞語： 逃難  款待  面呈菜色   疲憊不堪   狼吞虎咽
3 指名分節朗讀課文。
4 初步理解課文，給課文分層 第一段  （ 1 ） 難民受款待 第二段   （2--6）年輕人維護尊嚴 第三段   （ 7 ）二十年后取得成功 五、 課堂作業 
  1 抄寫生字新詞。
  2 課后第二、三道練習題。 板書設計： 7  尊 嚴 尊  逃  善  款  侯  捶  配  瘦 第一段  （ 1 ） 難民受款待 第二段   （2--6）年輕人維護尊嚴 第三段   （ 7 ）二十年后取得成功