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《自然之道》教學設計

《自然之道》教學設計


(2)黃昏海邊的美麗自然景色和食肉鳥響徹云霄的歡快叫聲像是一種諷刺。同學們,如果你們就是當時在場的作者和他的同伴,內心會想些什么?
(3)向導由“若無其事”到“極不情愿”,現在心情又是什么樣?
把“悲嘆”換個詞,向導為什么悲嘆?你能讀出悲嘆的語氣嗎?
(4)有感情地朗讀第八自然段。
5.介紹原文
本文入選課本后,結尾一句話省略了。出示課文的結尾句:
人是萬物之靈,然而,當人自作聰明時,一切都可能走向反面。
四、拓展延伸,內化“道”
1、學了這篇課文,你有什么想說的嗎?
2、我們對自然之道不解和違背親手導致了一些幼龜被害的慘劇。其實這樣的故事我們曾經學習過,記得嗎?自然萬物,有著它自己的生存方式和規律,在大自然面前,我們人類要想不犯錯誤,首先就要了解自然之道,遵循自然之道。
3、你愿意更多地了解自然嗎?那就趕快行動吧!
4、默讀綜合性學習要求
5、推薦閱讀:
青少年知識普及讀物《大自然的啟示》
沈石溪的動物小說

2頁,當前第212
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