[設(shè)計理念]《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》追求一種全新的語文教育價值觀。語文教學(xué)不僅是單純的閱讀、表達能力的培養(yǎng)，更注重的是學(xué)生的情感體驗、情感的豐富，學(xué)生閱讀體驗的產(chǎn)生，有賴于對文章語言文字及文章人文意蘊的品味，引導(dǎo)學(xué)生揣摩文章所蘊涵...

【文本解讀】春天來了,盲童安靜在小區(qū)的綠地上以自已特殊的方式感受春天的氣息,觸摸春天的脈搏,捕捉春天的的影蹤。在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力,感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利,只有用心去感受生...

【教學(xué)目標(biāo)】體驗一個盲童的多姿多彩的內(nèi)心世界，聆聽心靈的翅膀飛翔時發(fā)出的輕響。【教學(xué)過程】一、引出課題1、師寫下“觸摸”兩個字，問什么叫“觸摸”？（用手輕輕地接觸）我們可以“觸摸什么”？生：觸摸春天師：我們不光能用手觸摸，...

【教學(xué)內(nèi)容】這篇課文是人教版四年級第五單元，以生命為主題的第一篇課文，這組課文通過一幅幅真實而動人的畫面，展示著生命的美好，感悟著生命的真蒂，教育學(xué)生要熱愛生命、珍惜生命。...

【設(shè)計理念】1、要讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的體驗，感受到讀書的樂趣，就得讓學(xué)生沉浸在課文豐富的情感世界中反復(fù)誦讀涵詠，品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊。2、個性化的閱讀凸顯學(xué)生個性的張揚，生命力活力的釋放，強調(diào)學(xué)生主體性的發(fā)揮。...

教材簡析:這篇課文篇幅短小精悍,語言簡潔,意境優(yōu)美,所蘊含的道理非常深刻.教學(xué)目標(biāo):理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊含的道理.體會盲童對生活的熱愛,懂得熱愛生活,珍愛生命.教學(xué)重點:體會一些關(guān)鍵語句的含義.教學(xué)難點:感悟作者揭示的深刻道...

【教材簡析】捧讀課文，一幅生動的畫面映入眼簾，在春暖花開的美景中，一個小女孩子穿梭在花叢中，她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄悄擾住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。...

【設(shè)計意圖】課文文筆細(xì)膩,用詞豐富,優(yōu)美,本課設(shè)計重點通過朗讀品味,想象畫面,抓住課文中的重點詞,句作細(xì)致的咀嚼,推敲,讓學(xué)生走進文本,走進安靜的內(nèi)心世界, 在課文豐富的情感世界中反復(fù)誦讀,讓無聲的文字轉(zhuǎn)化為有聲的鮮活的語言,讓平面的...

設(shè)計理念: 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》追求一種全新的語文教育價值觀。語文教學(xué)不僅是單純的閱讀、表達能力的培養(yǎng),更注重的是學(xué)生的情感體驗、情感的豐富。語文閱讀教學(xué)的過程,就是啟發(fā)學(xué)生體驗美和感受美的過程。...

教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識7個生字，會寫9個生字。正確書寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個段落。摘錄、積累好詞佳句。...

一、情境談話情境：一束杜鵑花，插在水壺里。一次性杯子里的豆芽。（科學(xué)課做的實驗）談話：同學(xué)們，你們看到了什么？僅僅是花嗎？在你眼里，春天是怎么樣的？在我們身邊，還有一些不幸的人，他們什么也看不見，包括如此美麗的春天。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識7個生字，會寫9個生字；正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、竟然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。...

教學(xué)理念:1,要讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀體驗,就得讓學(xué)生沉浸在課文豐富的情感世界中反復(fù)誦讀涵詠,品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊.2,個性化閱讀凸顯學(xué)生個性的張揚,生命活力的釋放,強調(diào)學(xué)生主體性的發(fā)揮.閱讀教學(xué)中的個性化閱讀有賴于教師的引導(dǎo)...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理。2、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識生字新詞，理解詞義，正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。3、憑借文中的語言文字，體會盲童對生活的熱愛。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、繼續(xù)鞏固新學(xué)生字詞，正確體味“流連、穿梭、流暢、悄然、神奇的靈性、張望、飛翔、多姿多彩”等詞語在文中的含義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，摘錄、積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。...