花的勇氣導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、我要認(rèn)識(shí)“呂、濫、厘、刷”4個(gè)生字。
2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、我要理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。
4、我能理解作者對(duì)生命的感悟，樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】我要理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 我能理清作者感情變化的線索，理解變化的原因。
【學(xué)習(xí)課時(shí)】一課時(shí)
【學(xué)習(xí)過(guò)程】：
一、談話導(dǎo)入，激趣讀文。
一般的花是在溫暖的陽(yáng)光下冒出來(lái)的，而有一種花偏偏是在冷風(fēng)冷雨中繁盛的開(kāi)放，這——是需要勇氣的！
板書(shū)課題《 花的勇氣 》，讓我們一起來(lái)欣賞一下這種花的神韻。
二、初讀課文，掃清字詞障礙。
（小提示：我要借助閱讀提示，明確學(xué)習(xí)要求。然后再帶著要求去讀課文。我能結(jié)合課文中的拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，將課文讀通讀順。）
1、通過(guò)讀課文，我認(rèn)識(shí)了下列詞語(yǔ)，能把它們準(zhǔn)確的讀出來(lái)。
寂寞 乏味 泛濫 厘米 遺憾 氣魄 怦然
齊刷刷 神氣十足 拔地而起 改天換地 傲然挺立
2、 我能理解下列詞語(yǔ)，并用它們?cè)炀洹?br>泛濫：______________________________________________
怦然一震： _______________________________________________
三、再讀課文，整體感知。
1、我能根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)
作者最初看見(jiàn)草地時(shí)，感到________,因?yàn)開(kāi)_______________，扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著的小花，感到_________,因?yàn)?______________。
離開(kāi)維也納前，感動(dòng)_________，因?yàn)開(kāi)___________。看到花的原野時(shí)，感到________，因?yàn)開(kāi)_______________。體會(huì)到小花的氣魄時(shí)，心頭________，因?yàn)開(kāi)__________________。
2、我要把自己喜歡的部分多讀幾遍，圈畫(huà)出精妙之處，反復(fù)品味，揣摩作者的內(nèi)心感受，提出不懂的問(wèn)題小組交流。
四、精讀課文，感受內(nèi)心變化。
1、我通過(guò)讀課文，畫(huà)出了表現(xiàn)作者內(nèi)心變化的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化。
我“失望”，因?yàn)開(kāi)________________________________;
我“遺憾”，因?yàn)開(kāi)______________________________；
我“驚奇”，因?yàn)開(kāi)________________________________;
我“怦然一震”，因?yàn)開(kāi)______________________________。
2、“它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái)，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！”
（1） 我能聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)出自己的理解：
____________________________________________________。
（2）我要感情朗讀這一自然段。
3、我要把本文感人的語(yǔ)句摘抄下來(lái)，練習(xí)有感情地朗讀。